管理學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)平臺
1.山東管理學(xué)院怎么樣?
山東管理學(xué)院很不錯，隸屬于山東省總工會。
山東管理學(xué)院（Shandong Management University）始建于1938年，坐落于泉城濟南。初名山東省總工會干部學(xué)校，1950年校址遷濟南，1987年更名為山東省工會管理干部學(xué)院，2013年始稱山東管理學(xué)院。
學(xué)校共兩個校區(qū)分別位于歷城區(qū)和長清區(qū)，占地面積1103畝，建有圖書館、工程中心、會計模擬實訓(xùn)中心、同聲傳譯實訓(xùn)室等56個校內(nèi)實驗實訓(xùn)室及大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化基地。圖書館有中外文圖書97.32萬冊，電子圖書36萬種；年訂中外文紙質(zhì)報紙105種， 活動照片 活動照片 （11張） 期刊891種。
截至2014年6月，學(xué)校教師中具有副高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的占31%以上，博士、碩士達60%以上。2人被評為山東省高等學(xué)校教學(xué)名師，4個教學(xué)團隊被評為省級教學(xué)團隊。
學(xué)校設(shè)10個二級學(xué)院，開設(shè)45個專業(yè)，全日制在校生萬余人。
2.精英大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟
精英大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟
一、組織名稱：
精英大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟
二、聯(lián)盟性質(zhì)：
精英大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟是一個以聚集有識之士，實現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在校園，發(fā)展在當(dāng)下為宗旨的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團體。聯(lián)盟在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下已發(fā)展為一個由校方指導(dǎo)，大學(xué)生自我管理經(jīng)營的自主型組織。聯(lián)盟在引導(dǎo)內(nèi)部成員樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀的同時，為大學(xué)生構(gòu)建一個第一步實踐，第二部模擬創(chuàng)業(yè)，第三部實際創(chuàng)業(yè)興業(yè)為三步規(guī)劃的發(fā)展平臺。聯(lián)盟以提升大學(xué)生綜合能力，減輕就業(yè)壓力，服務(wù)于廣大同學(xué)為己任，力圖培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精英，鼓勵創(chuàng)業(yè)精神。
三、聯(lián)盟目標(biāo)：
1、增強大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，給大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)交流和交友平臺，傳播大學(xué)創(chuàng)業(yè)文化。
2、通過兼職實習(xí)、社會調(diào)查、參觀企業(yè)和對人才市場的分析了解，提升聯(lián)盟成員能力，讓成員更多的了解企業(yè)運行模式和當(dāng)今的就業(yè)形勢，更好的認(rèn)識社會。
3、提供創(chuàng)業(yè)資源、團隊、平臺，讓有創(chuàng)業(yè)想法和能力的成員親身實踐創(chuàng)業(yè)項目，在創(chuàng)業(yè)中進一步鍛煉能力、提升素質(zhì)。
四、聯(lián)盟成員發(fā)展規(guī)劃：
第一步：聯(lián)盟與校外商家、企業(yè)合作，給大學(xué)生提供兼職實習(xí)、人才市場調(diào)查、知名企業(yè)參觀等機會讓大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)有初步的了解與認(rèn)識。
第二步：聯(lián)盟成員參與聯(lián)盟的小型校園創(chuàng)業(yè)項目，實現(xiàn)將書本理論運用于實踐，增進成員間友誼互信，擴寬人脈資源，提升創(chuàng)業(yè)團隊協(xié)作能力。
第三步：集合聯(lián)盟有能力有夢想之士組建團隊進行持續(xù)發(fā)展性強的大項目創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)先人一籌，未畢業(yè)已就業(yè)。
四、聯(lián)盟內(nèi)部結(jié)構(gòu)：
聯(lián)盟設(shè)主席一名，副主席兩名，顧問團成員若干。 下設(shè)辦公室、市場拓展部、宣傳部、人力資源部、項目管理部、執(zhí)行發(fā)展部六個部門，各部門設(shè)正部長一名，干事若干。
五、聯(lián)盟各部門職能：
1、辦公室：（1）負(fù)責(zé)對聯(lián)盟活動情況作資料收集、整理、存檔；（2）負(fù)責(zé)聯(lián)盟所有財務(wù)收入、支出的計算、審核；（3）負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各部門的關(guān)系。
2、市場拓展部：（1）負(fù)責(zé)聯(lián)系校外商家、企業(yè)，維護聯(lián)盟對外關(guān)系；（2）負(fù)責(zé)開發(fā)聯(lián)盟的創(chuàng)業(yè)項目。（3）負(fù)責(zé)建立校外實踐基地。
3、宣傳部：（1）負(fù)責(zé)聯(lián)盟的宣傳工作，包括海報的繪制、張貼，策劃宣傳活動等；（2）負(fù)責(zé)管理聯(lián)盟網(wǎng)站，處理網(wǎng)站相關(guān)新聞的編輯以及網(wǎng)站信息的發(fā)布。
4、人力資源部：（1）負(fù)責(zé)建立并維護聯(lián)盟會員庫，會員的招聘與培訓(xùn)工作；（2）負(fù)責(zé)協(xié)會成員的考核、評優(yōu)工作。
5、項目管理部：負(fù)責(zé)管理各創(chuàng)業(yè)項目。
6、執(zhí)行發(fā)展部：（1）負(fù)責(zé)策劃、組織、執(zhí)行聯(lián)盟舉辦的相關(guān)活動；（2）負(fù)責(zé)對創(chuàng)業(yè)項目的可行性、發(fā)展性進行評估。
六、聯(lián)盟2010-2011屆核心領(lǐng)導(dǎo)人：
會長：蔣俊宇。副會長：管彥甲、侯小靜。
八、聯(lián)盟新一屆招新工作
聯(lián)盟將于2010年9月份在重慶工商大學(xué)組織招新會場，詳情請關(guān)注重慶工商大學(xué)七教、蘭花湖分布宣傳板。
這是他們的資料，不過具體情況還是要到時候自己看，詳細(xì)的我也不清楚
3.大連東軟信息學(xué)校
大連東軟信息學(xué)院是原東北大學(xué)東軟信息學(xué)院和大連東軟信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院兩校的簡稱。
2009年起遼寧、浙江、江西、湖南、廣東五省按二本錄取。 學(xué)院介紹 大連東軟信息學(xué)院"一所以工學(xué)為主、兼辦管理學(xué)、文學(xué)等學(xué)科專業(yè)的普通高等院校，學(xué)院下設(shè)計算機科學(xué)與技術(shù)系、信息技術(shù)與商務(wù)管理系、嵌入式系統(tǒng)工程系、數(shù)字藝術(shù)系、英語系、日語系，開設(shè)25個本科專業(yè)和專業(yè)方向，開展普通全日制本科教育，招生納入國家普通高等學(xué)校招生計劃。
目前，全日制在校生達到12000人。同時，學(xué)院還開展了東北大學(xué)軟件工程碩士（大連教學(xué)點）的培養(yǎng)和留學(xué)生的培養(yǎng)。
原“東北大學(xué)東軟信息學(xué)院”是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立，全日制本科普通高校，是東北大學(xué)獨立學(xué)院，學(xué)院以工科為主、兼辦商科、文科等學(xué)科門類，下設(shè)計算機科學(xué)與技術(shù)系、信息技術(shù)與商務(wù)管理系、數(shù)字藝術(shù)系、英語系、日語系等，開展普通全日制本科教育，招生納入國家普通高等學(xué)校招生計劃。同時，學(xué)院還開展了東北大學(xué)軟件工程碩士（大連教學(xué)點）研究生的培養(yǎng)。
此外，學(xué)院還開展留學(xué)生的培養(yǎng)學(xué)院的高職教育——“大連東軟信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院”，是首批35所國家示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院之一，并被推選為示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長聯(lián)席會主席單位，評為“中國最具發(fā)展?jié)摿Φ莫毩W(xué)院”。 從2004年開始，學(xué)院還與大連外國語學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，舉辦強化外語（英、日語）的計算機類及相關(guān)專業(yè)的本科學(xué)歷教育。
并與日本早稻田大學(xué)，澳大利亞的ADELAIDE、SWINBURNE、悉尼科技大學(xué)、韓國青江文化產(chǎn)業(yè)大學(xué)聯(lián)合開展2+2、3+1、4+1等多種形式的國際合作辦學(xué)，先后與IBM、SUN、Skillsoft、BEA、SAP、惠普、思科、東芝、松下電工等著名跨國IT企業(yè)建立了教育合作關(guān)系。 學(xué)院致力于教育理念和方式的創(chuàng)新，以培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實、能夠?qū)⒆钚翴T技術(shù)熟練應(yīng)用到社會各行業(yè)當(dāng)中的"國際化、實用化、個性化"IT人才為目標(biāo)，幫助個人和組織持續(xù)獲得和提升運用信息技術(shù)駕馭未來的知識和能力。
教育理念 --教育創(chuàng)造學(xué)生價值 學(xué)校在加強和鞏固學(xué)生基礎(chǔ)理論同時，又從專業(yè)理論、動手技能、溝通表達、從業(yè)經(jīng)驗、科技視野等多方面全面提升學(xué)生價值。這個過程實際是學(xué)生內(nèi)涵不斷豐富、不斷增值的過程。
教育創(chuàng)造學(xué)生價值，就是視培養(yǎng)學(xué)生的社會競爭力、社會生存能力為學(xué)校的最大價值，從而實現(xiàn)"學(xué)生創(chuàng)造社會價值"，形成學(xué)校、受教育者、社會價值鏈的統(tǒng)一。 多層次的學(xué)歷教育 東軟信息學(xué)院擁有信息技術(shù)類?？频莫毩⑥k學(xué)資格，同時學(xué)院與東北大學(xué)等院校聯(lián)合開展計算機（英、日語強化）及相關(guān)專業(yè)的學(xué)歷學(xué)位教育，教育層次包括高中起點的四年制本科、三年制?？?、二年制大專升本科、二年制本科第二學(xué)士學(xué)位、軟件工程碩士。
學(xué)院在強化培養(yǎng)學(xué)生計算機實用技術(shù)、外語溝通等基本素養(yǎng)的同時，強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生實踐教學(xué)主要在東軟集團成員企業(yè)完成，保證了學(xué)生所學(xué)知識與產(chǎn)業(yè)技術(shù)的聯(lián)動。 東軟培訓(xùn)中心 東軟培訓(xùn)中心是為企業(yè)、政府、社會團體和個人提供教育培訓(xùn)服務(wù)解決方案的機構(gòu)，提供包括IT領(lǐng)域技術(shù)、管理和語言的專業(yè)培訓(xùn)課程。
作為專業(yè)的培訓(xùn)服務(wù)機構(gòu)，東軟培訓(xùn)中心以客戶的滿意度為中心，務(wù)求在"傳道、授業(yè)、解惑"的同時，為客戶、學(xué)員提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)秀的專業(yè)培訓(xùn)服務(wù)。東軟培訓(xùn)中心培訓(xùn)教師隊伍主要由一大批東軟10年產(chǎn)業(yè)沉淀培養(yǎng)出來的技術(shù)專家構(gòu)成，他們具有豐富的實踐經(jīng)驗和全面的理論知識。
授課教師全部經(jīng)過東軟嚴(yán)格選拔及專業(yè)培訓(xùn)，從而保證了授課的權(quán)威性和實用性。 東軟在線大學(xué) 東軟在線大學(xué)（Neusoft Online University）是東軟整合全球教育資源創(chuàng)建的網(wǎng)絡(luò)大學(xué)。
作為個人、企業(yè)、政府和社會團體的"虛擬大學(xué)"，它主要提供信息技術(shù)、語言、商務(wù)管理等三大領(lǐng)域的在線學(xué)習(xí)課程。 東軟在線大學(xué)自主開發(fā)和引進了包括中、英、日三種語言版本在內(nèi)的，近30000小時、600門交互式在線學(xué)習(xí)課程，適合于不同基礎(chǔ)、不同專業(yè)背景的個人和團體學(xué)習(xí)。
東軟在線大學(xué)與東軟信息技術(shù)學(xué)院將網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)與校園"面對面"學(xué)習(xí)有機互動，開設(shè)個人、團體、免費學(xué)習(xí)、在線課堂、在線測評等頻道和功能，讓學(xué)習(xí)者充分體驗現(xiàn)代“e學(xué)習(xí)”的無限魅力！ 辦學(xué)特色 學(xué)院以社會和產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，致力于培養(yǎng)IT及其相關(guān)行業(yè)的應(yīng)用型人才，在基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、實踐技能、前沿技術(shù)、人文素質(zhì)、團隊精神和創(chuàng)新能力等方面全方位提升學(xué)生價值。在教學(xué)培養(yǎng)過程中，緊跟產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展，注重產(chǎn)學(xué)合作，強化實踐實訓(xùn)，注重外語應(yīng)用能力培養(yǎng)，注重學(xué)生個性化發(fā)展和職業(yè)生涯規(guī)劃，確立了“實用化、國際化、個性化”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，形成了“產(chǎn)學(xué)合作、面向應(yīng)用、以人為本”的鮮明教育特色。
注重產(chǎn)學(xué)合作，創(chuàng)新課程體系和教學(xué)模式 學(xué)院追求教育與產(chǎn)業(yè)的有機互動，依托東軟集團多年IT行業(yè)經(jīng)驗及其對行業(yè)人才需求的深入了解，整合東軟集團全球范圍內(nèi)的合作伙伴資源，與企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)計劃和目標(biāo)，努力培養(yǎng)行業(yè)真正所需的IT人才。學(xué)院與英特爾、SAP、SUN、惠普、東芝等國際知名IT企業(yè)緊密合作，共同開發(fā)中外文課件和項目資源。
4.西部商學(xué)院
2013年6月，學(xué)校正式批準(zhǔn)成立西部商學(xué)院，原高級工商管理教育中心整體劃入。
西部商學(xué)院是學(xué)校直屬的具有相對獨立辦學(xué)自主權(quán)，以服務(wù)企業(yè)創(chuàng)業(yè)和政府創(chuàng)業(yè)為特色的企業(yè)家和高級管理人才教育與培訓(xùn)機構(gòu)。學(xué)院采用項目制管理和市場化運行機制，通過提升品牌影響，集聚辦學(xué)資源，致力于打造西部領(lǐng)先，全國一流，具有國際影響的西財高端培訓(xùn)品牌。
學(xué)院現(xiàn)開設(shè)有EMBA（高級管理人員工商管理碩士）、EDP（高端培訓(xùn)）等項目。旨在融匯中外管理智慧，整合國內(nèi)外資源，培養(yǎng)具有社會責(zé)任感的企業(yè)家和行業(yè)領(lǐng)袖，助推西部經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。
作為全國首批獲準(zhǔn)開辦EMBA學(xué)位教育的30所院校之一，至今已累計培養(yǎng)EMBA學(xué)生1200余名。學(xué)院實行理事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制，學(xué)院院務(wù)會具體負(fù)責(zé)學(xué)院的發(fā)展和運行。
下設(shè)理事會辦公室、綜合部、財務(wù)部、IT部、項目發(fā)展部、教研部、國際部、社會責(zé)任中心、EMBA教育中心、培訓(xùn)中心、校友中心和中國創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)研究中心12個部門，現(xiàn)有教職工35人。西部商學(xué)院將繼續(xù)不斷創(chuàng)新、追求卓越，本著教育為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的辦學(xué)宗旨和為地方經(jīng)濟建設(shè)與發(fā)展培育人才的目標(biāo)，依靠西南財經(jīng)大學(xué)的強有力支持，按國際一流商學(xué)院的模式開展辦學(xué)，以高等教育改革和西部大開發(fā)為契機，建設(shè)成為以服務(wù)企業(yè)創(chuàng)業(yè)和政府創(chuàng)業(yè)為特色的高級商學(xué)人才培養(yǎng)基地。
商學(xué)院不是單純的知識傳授，更深刻的價值是成功。成功無價，商學(xué)院的產(chǎn)品價值因此具有無限的潛力。
這是一個中國西部崛起的新進代。世界范圍的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移使用使得中國西部正成為亞歐大陸新的經(jīng)濟增長極，西部大開發(fā)的國家戰(zhàn)略釋放出的巨大經(jīng)濟潛力使用權(quán)得中國西部成為當(dāng)今全世界商學(xué)院教育最具潛力的市場，西部商學(xué)院教育業(yè)將經(jīng)歷下一個“中國奇跡”。
中國西部經(jīng)濟文化中心地位、“財富之都、成功之都”的聲譽、2013年全球財富論壇舉辦城市的影響、獨特的城市品位加上西部教育人才重鎮(zhèn)的基礎(chǔ)，使得成都具有產(chǎn)生世界級商學(xué)院的所有條件。坐落蓉城，累積厚重。
作為中國西部商學(xué)院教育的領(lǐng)跑者，西南財經(jīng)大學(xué)擁有得天獨厚的區(qū)位優(yōu)勢和卓越的商學(xué)院教育基礎(chǔ)。我們擁有全國首批EMBA、西南地區(qū)最早的MBA、管理學(xué)博士點和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)博士點，擁有中國西部最國際化的商學(xué)教師隊伍，悠久的歷史和文化沉淀了大量理論和實務(wù)結(jié)合的優(yōu)秀教師和杰出校友。
在商學(xué)院重構(gòu)時代中以歸零的心態(tài)把握歷史性的機遇，西部商學(xué)院應(yīng)運而生，順風(fēng)起航。我們每一位學(xué)員，都是締造奇跡的舵手，都是創(chuàng)造西部商學(xué)院歷史的俠客；我們每一位老師，都是守護創(chuàng)業(yè)夢想的志士。
西部商學(xué)院，承載著歷史，傳承著厚重，在新的起點，西部商學(xué)院是我們共同的一份事業(yè)。西南財經(jīng)大學(xué)EMBA辦學(xué)批文：國務(wù)院學(xué)位[學(xué)位辦（200264）號文]批準(zhǔn)。
EMBA是高級管理人員工商管理碩士，是指高級管理人員 通過正規(guī)的MBA教育而獲得的國家認(rèn)可、國際通行的專業(yè)碩士學(xué)位。它是由各大學(xué)自主命題、自主招生、獲得國家認(rèn)可的碩士學(xué)位的專業(yè)學(xué)位教育。
2002年7月西南財經(jīng)大學(xué)成為國務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)的第一批30家EMBA教育單位之一，也是西南地區(qū)獲準(zhǔn)開辦的兩家學(xué)校之一。按照中國教育部學(xué)位辦的相關(guān)規(guī)定及國際慣例確立教學(xué)模式，授予學(xué)位，是面向國內(nèi)外各類中高級管理人員的高水準(zhǔn)、深層次的教育。
學(xué)校獲此殊榮，是國家對學(xué)校五十年來孜孜以求于財經(jīng)科學(xué)專業(yè)積累成績的肯定。秉承“經(jīng)世濟民 孜孜以求”精神的指引，本著“國際教育 本土踐行”的辦學(xué)目標(biāo)，西南財大EMBA項目面向中國（包括港、澳、臺地區(qū)）企業(yè)和政府組織中有高等教育基礎(chǔ)、事業(yè)正處于上升發(fā)展階段中、高層管理人士，以全球化的師資配備、本土化的課程設(shè)計以及貼心的教學(xué)服務(wù)三者的完美融合為辦學(xué)宗旨，為學(xué)員量身定制具有國際學(xué)術(shù)水準(zhǔn)又符合中國經(jīng)營實踐的工商管理教育。
旨在通過項目學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員掌握系統(tǒng)完整的工商管理知識體系，及時了解全球經(jīng)營管理實踐中最新的管理理念和管理工具；通過搭建西南財大EMBA項目這一高層次的平臺，實現(xiàn)學(xué)員之間以及學(xué)員與教師之間知識的交流和智慧的碰撞；著力幫助學(xué)員提升領(lǐng)導(dǎo)技能、豐富管理知識、擴大經(jīng)營視野、培養(yǎng)人際網(wǎng)絡(luò)，養(yǎng)成在日益復(fù)雜的全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中縱橫裨闔、創(chuàng)新進取的能力，使之順利成長為既具有全球化的戰(zhàn)略視野又深刻了解中國實際的經(jīng)營管理者。西南財經(jīng)大學(xué)EMBA學(xué)員網(wǎng)絡(luò)遍布大江南北、各行各業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)崗位，來自行業(yè)的多元化和職位的高層化是西南財大EMBA學(xué)員構(gòu)成的最大特點。
而對卓越永不止境的追求正是這些業(yè)界精英們持續(xù)加入到西南財大EMBA行列中的最大動機。從2002年開始，經(jīng)過3年的試辦和隨后的正式辦學(xué)，作為EMBA學(xué)位教育的提供者和EMBA交流平臺的創(chuàng)建者的西南財經(jīng)大學(xué)，以八十余年的財經(jīng)科學(xué)專業(yè)積累和十八年的 MBA教育成功經(jīng)驗為底蘊，在不斷摸索、持續(xù)優(yōu)化的辦學(xué)精神指引下，通過不拘一格的師資引進和切合實際的課程設(shè)置以及以服務(wù)為導(dǎo)向的教學(xué)管理，承諾將學(xué)校 EMBA辦成“國內(nèi)一流 西部領(lǐng)先”的專業(yè)學(xué)位教育項目。
我們誠摯地歡迎更多的管理精英們加入西南。
5.天津中德大學(xué)是幾本
天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（Tianjin Sino-German University of Applied Sciences）是經(jīng)教育部批準(zhǔn)建立全日制綜合性普通本科院校。[1]
天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)前身為1985年
中國政府和德國政府合作建立的國家示范性高職院?！旖蛑械侣殬I(yè)技術(shù)學(xué)院；2001年，在天津中德培訓(xùn)中心的天津職工工業(yè)技術(shù)學(xué)院和天津市職工現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)院的基礎(chǔ)上組建新的天津中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院；2015年11月，通過整合天津海河教育園區(qū)圖書館教育資源，教育部同意在天津中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院的基礎(chǔ)上建立天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)。[1]
截至2015年1月，該校占地1000余畝，建筑面積27.55萬平方米；擁有“教學(xué)做”一體化的實驗實訓(xùn)場所186個，全校儀器設(shè)備上萬臺套，其中大量是由德國、瑞士、西班牙引進的先進生產(chǎn)型設(shè)備，價值近3億元人民幣[2] ；館藏圖書72萬冊，中外文期刊200多種；該校設(shè)有10個教學(xué)單位，開辦43個專業(yè)及方向，有全日制在校生1萬多人。
根據(jù)2016年5月學(xué)校官網(wǎng)顯示，該校有1個國家教學(xué)改革試點專業(yè)，8個國家級示范專業(yè)，1個中央財政支持建設(shè)專業(yè)，有15門國家級精品課，17門市級精品課；有數(shù)控技術(shù)中心、液壓與氣動、電機自動化機械手技術(shù)實訓(xùn)中心3個校級實訓(xùn)中心；共有實驗實訓(xùn)室、實訓(xùn)車間、體驗中心等校內(nèi)實訓(xùn)場所共計186個。[1]
學(xué)校擁有國家級教學(xué)成果特等獎1項、國家級教學(xué)成果一等獎1項、國家級教學(xué)成果二等獎6項、天津市教學(xué)成果一等獎5項、天津市教學(xué)成果二等獎4項。[1]
2013年，學(xué)校獲批中德（天津）職教合作示范基地，形成了以“德國合作為本、國際合作多元化”的辦學(xué)特色。2011年，學(xué)校被評為“國家引進國外智力成果示范推廣單位”，2014年，獲得首屆世界職教院校聯(lián)盟（WFCP）卓越獎--國際合作金獎。
2010年9月與中國運載火箭技術(shù)研究院實現(xiàn)了全面戰(zhàn)略合作。2013年，天津市國防科技工業(yè)高技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、工信部與微軟物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新體驗與推廣中心天津分中心、保稅區(qū)大眾供應(yīng)商工業(yè)園技能人才培養(yǎng)基地等相繼落戶該校。實現(xiàn)了“雙元制”的本土化，相繼與大火箭、客車、博世力士樂、麥格納、大眾變速器、NZWL和Schlote、中科曙光等高端企業(yè)開展訂單培養(yǎng)，截至2015年8月底共實施訂單班40個，定向培養(yǎng)技術(shù)技能人才997人。在校內(nèi)建立孵化基地——“創(chuàng)業(yè)坊”，與用友新道、凱立達等企業(yè)合作共建的眾創(chuàng)空間；在校外與津南區(qū)政府合作共建“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果轉(zhuǎn)化中心”及校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地；建立“團市委大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心（闖吧）”等一系列服務(wù)的新平臺。
6.全國大學(xué)生商務(wù)大賽是什么比賽
大賽組織機構(gòu) 一、指導(dǎo)單位：工業(yè)和信息化部 共青團中央 二、支持單位：教育部高教司 三、大賽組委會領(lǐng)導(dǎo)小組： 主席：中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會常務(wù)副理事長高新民 副主席：中國建設(shè)銀行副行長范一飛 中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會秘書長馬寧 四、大賽組委會專家顧問： 工業(yè)和信息化部通信管理局熊四皓副局長、教育部高教司劉英處長、北京科技大學(xué)梅紹祖教授、中國人民大學(xué)陳禹教授、中國人民大學(xué)方美琪教授、清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院朱巖教授、中國建設(shè)銀行電子銀行部總經(jīng)理徐捷、中國建設(shè)銀行公關(guān)部總經(jīng)理胡昌苗、中國建設(shè)銀行電子銀行部副總經(jīng)理馬春峰、淘寶網(wǎng)副總裁無崖、網(wǎng)盛生意寶總裁助理朱小軍、和訊網(wǎng)董事副總經(jīng)理CTO江濤、酷6網(wǎng)市場副總裁 姚建疆、海爾集團團委書記宋寶愛、西安郵電學(xué)院張鴻教授、上海對外貿(mào)易學(xué)院章學(xué)拯副教授、西祠胡同運營市場經(jīng)理蘇紅鋼、中國移動飛信經(jīng)理楊政武、新智誠新媒體營銷策劃機構(gòu)總經(jīng)理梁曄、中移動二維碼應(yīng)用與推廣機構(gòu)總經(jīng)理鄭芳蛟 五、大賽組委會辦公室： 組委會辦公室主任：中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會綜合事務(wù)部部長孫永革 組委會辦公室副主任： 中國建設(shè)銀行電子銀行部高級經(jīng)理紀(jì)朝暉、中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會劉天宇、新贏家網(wǎng)常務(wù)副總裁劉芳 組委會成員： 中國建設(shè)銀行電子銀行部張彥明、和訊網(wǎng)策劃經(jīng)理董榮明、淘寶網(wǎng)培訓(xùn)經(jīng)理萬善、阿里學(xué)院蘇進、酷6網(wǎng)原創(chuàng)社區(qū)主編劉田、各承辦院校院系負(fù)責(zé)人等。
六、大賽特邀策劃顧問： 北京師范大學(xué)電子商務(wù)研究中心副主任李江予 第三屆全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用大賽 基于大賽對于促進校企合作、提升大學(xué)生職業(yè)能力、促進大學(xué)生實踐就業(yè)方面起到的良好作用，以教育部與工信部作為指導(dǎo)單位和支持單位，中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會“互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實訓(xùn)促就業(yè)工程”在第二屆大賽的頒獎典禮同時正式啟動。大賽成為“互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實訓(xùn)促就業(yè)工程”的重要推動形式。
近年來，我國互聯(lián)網(wǎng)正從信息傳播和娛樂消費為主，向商務(wù)服務(wù)領(lǐng)域延伸。電子商務(wù)迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)開始逐步深入到國民經(jīng)濟的更深層次和更寬領(lǐng)域，這對于優(yōu)化我國互聯(lián)網(wǎng)的消費結(jié)構(gòu)，促進經(jīng)濟發(fā)展模式轉(zhuǎn)變，具有積極意義。
全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用大賽，以促進行業(yè)發(fā)展、培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)人才為目標(biāo)，在相關(guān)政府部門的指導(dǎo)下，開創(chuàng)性地把企業(yè)、高校、學(xué)生、媒體、業(yè)界專家組織在一起，共同為提升互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用層次、關(guān)注大學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展、開創(chuàng)校企聯(lián)合培養(yǎng)人才、促進社會網(wǎng)絡(luò)商務(wù)能力而努力，有效推動了互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)應(yīng)用與發(fā)展。首屆大賽自2007年10月開始，并于2008年5月圓滿結(jié)束。
一、大賽背景 創(chuàng)新是一個國家和民族的靈魂，青年是一個國家和民族的希望，由中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會主辦、中國建設(shè)銀行特別支持的全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用大賽是一件很有意義的事情。本次大賽創(chuàng)造性地把企業(yè)的實際商務(wù)問題作為大賽的參賽項目，由參賽的學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的深入學(xué)習(xí)，通過對市場進行獨立的分析和思考，提出創(chuàng)新性的解決方案并予以落實、實踐。
我相信，這樣的活動不但有利于提高廣大青少年學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情，開闊提升學(xué)生的眼界和視野，也必將在引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)，創(chuàng)造和諧網(wǎng)絡(luò)環(huán)境方面發(fā)揮出積極的作用。 ——趙志國，信息產(chǎn)業(yè)部電信管理局 副局長 于2007年開幕式發(fā)言講話 響應(yīng)政府號召 大賽響應(yīng)工信部“陽光綠色網(wǎng)絡(luò)工程”的號召，對于推動我國企業(yè)基于互聯(lián)網(wǎng)的商務(wù)應(yīng)用水平的提升、提升高校學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用層次，營造健康、向上的互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)應(yīng)用氛圍，提升高校學(xué)生的應(yīng)用與創(chuàng)新能力起到了積極的推進作用。
大賽還響應(yīng)了教育部的“高校教育質(zhì)量工程”精神，積極探索高校專業(yè)發(fā)展與社會需求的良好適應(yīng)，促進大學(xué)生職業(yè)能力和與就業(yè)能力的發(fā)展，推動社會對大學(xué)生就業(yè)問題的努力。 企業(yè)選拔人才需要 大賽開創(chuàng)性地把企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)應(yīng)用的真實案例與理念，作為高校教學(xué)與實踐內(nèi)容，與高校教學(xué)、學(xué)生實習(xí)就業(yè)巧妙結(jié)合起來。
通過大賽，為企業(yè)選拔適合的人才提供了一條更快速、更準(zhǔn)確、更高效的通道。 高校教學(xué)需要 目前，國內(nèi)很多高校對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)與內(nèi)容與企業(yè)對人才的知識、能力要求存在著不小的差距，高校期望了解企業(yè)、走進企業(yè)。
但往往因為各種原因，單個學(xué)校很難得到大量的企業(yè)案例。通過大賽，引入業(yè)內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)的先進網(wǎng)絡(luò)商務(wù)理念，由高校組織學(xué)生進行實戰(zhàn)訓(xùn)練，從而實現(xiàn)高校與企業(yè)溝通的目的，通過組委會組織業(yè)界專家、邀請高校與企業(yè)的參與，共同完善教學(xué)內(nèi)容。
學(xué)生實習(xí)實踐與就業(yè)需要 近年來，國內(nèi)設(shè)置電子商務(wù)專業(yè)的本科院校就已經(jīng)超過300所，高職類院校設(shè)置該專業(yè)的數(shù)量更多。而網(wǎng)絡(luò)商務(wù)應(yīng)用能力已不僅僅限于電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生。
和計算機、英語一樣，對于互聯(lián)網(wǎng)的商務(wù)應(yīng)用能力也將成為高校學(xué)生就業(yè)的基礎(chǔ)能力之一。 業(yè)界知名企業(yè)如中國建設(shè)銀行連續(xù)三屆作為大賽主協(xié)辦單位；阿里巴巴、淘寶網(wǎng)、中國制造網(wǎng)、網(wǎng)盛科技、騰訊網(wǎng)、和訊網(wǎng)、CCMEDIA、酷6網(wǎng)、買麥網(wǎng)、西祠胡同、卓越網(wǎng)等知名互聯(lián)網(wǎng)平臺紛紛作為大賽協(xié)辦單位及出題單位參與賽事；大賽還吸引了眾多的傳統(tǒng)企業(yè)如海爾集團、中國移動飛信、增值服務(wù)提供商、內(nèi)外貿(mào)企業(yè)、制。
7.河南技術(shù)學(xué)院有哪些
河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落在鄭州市鄭東新區(qū)，創(chuàng)建于1954年12月，1956年更名為河南省工人技術(shù)學(xué)校，1960年更名為河南省工業(yè)技術(shù)師范學(xué)校，1961年更名為河南省技工教育師范學(xué)校，1992年更名為河南職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院。
1999年3月，經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)改制為新型高等職業(yè)院校。學(xué)院全日制高職在校生2.1萬余人，與中原工學(xué)院聯(lián)辦本科在校生近400人。
占地面積1240畝，建筑面積近55萬平方米，各類紙質(zhì)電子圖書藏量160余萬冊，教學(xué)設(shè)備總值近2億元，固定資產(chǎn)12余億元，總資產(chǎn)近15億元。開設(shè)有機電一體化技術(shù)等52個專業(yè)，其中有數(shù)控技術(shù)、汽車檢測與維修、電子信息技術(shù)、烹飪工藝與營養(yǎng)、旅游管理等5個國家骨干專業(yè)，機電一體化技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)和烹飪工藝與營養(yǎng)等4個國家示范性高職院校重點專業(yè)。
實驗中心，分別設(shè)有機電實訓(xùn)中心、汽車維修實訓(xùn)中心等9個校內(nèi)綜合實訓(xùn)中心，并建成了與之配套的生產(chǎn)型車間，為學(xué)生提供真實生產(chǎn)性的實訓(xùn)實習(xí)條件。學(xué)院擁有各類金屬切削機床、數(shù)控車床、銑床、加工中心和數(shù)控電火花機床等300余臺，擁有各類實驗實訓(xùn)室179個，具有仿真或真實職業(yè)實踐氛圍。
?師資力量，現(xiàn)有專兼職教師1177人，其中有教授、副教授200余人，二級教授3人，享受國務(wù)院津貼5人，國家“萬人計劃”教學(xué)名師1人，全國優(yōu)秀教師2人，全國高校思想政治理論教學(xué)能手1人；現(xiàn)有河南省職教專家7人，省級教學(xué)名師6人，省級優(yōu)秀教師8人，省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人17人，省級教學(xué)團隊2個，省技術(shù)能手8人。校政企”共建中國·中原大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園，自建面積為3400㎡的創(chuàng)客空間，與微軟（中國）共建面積為1400㎡的大數(shù)據(jù)雙創(chuàng)基地，搭建“1+2+N”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺。
各二級學(xué)院分別設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)中心，將雙創(chuàng)教育融入人才培養(yǎng)方案，面向在校大學(xué)生開放，幫助學(xué)生開展創(chuàng)新型、科技型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)課程建設(shè)、教學(xué)管理、師資隊伍建設(shè)等“多元化”發(fā)展。新的起點，新的征程，相信在師資力量、優(yōu)良教育環(huán)境下，能夠?qū)W有所成，相信在努力學(xué)習(xí)之下，能夠?qū)W以致用，熟練掌握各種知識理論和實踐，譜寫新篇章。
