思政大課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)結課論文,各位大佬有什么點子啊,
結合我自己創(chuàng)業(yè)的教訓和學習別人的東西，整理了一些需要特別注意的事項，了解了這些，至少可以幫你減少失敗的風險，并給你一些啟發(fā)。
第一、什么是創(chuàng)業(yè)
簡單點說，創(chuàng)業(yè)就是發(fā)現(xiàn)市場的需求，尋找市場上的好機會，通過投資辦企業(yè)等來滿足這種需求和機會，從而讓自己實現(xiàn)盈利等目的。
第二、怎么去發(fā)現(xiàn)機會
最難的是發(fā)現(xiàn)機會，而發(fā)現(xiàn)機會靠什么呢？我覺得跟思想觀念的轉變和心態(tài)的調整有很大關系，有了正確的觀念和積極樂觀的心態(tài)，你才能去發(fā)現(xiàn)問題。
1、問題就是機會：問題有很多來源，包括自身遇到的問題，社會上其他人遇到的問題等，在解決問題的過程中你就可能發(fā)現(xiàn)新的機會。
2、變化或趨勢是機會：比如產(chǎn)業(yè)結構的變化、城市化、政策變化、消費觀念和水平的提高、人口的變化、技術的變化等，所有的變化或趨勢其實就是一種潛在的機會。
3、創(chuàng)造發(fā)明或創(chuàng)意是機會：應用新的發(fā)明創(chuàng)造或技術過程中涉及的行業(yè)產(chǎn)業(yè)也是一種潛在機會，所以應該多學習，涉足各個領域，開拓自己的視野和思路。
4、競爭是機會：通過彌補競爭對手的缺陷不足從而超越對手，搶占市場先機，這個過程紅就能找到新的機會。
第三、如何判斷機會是不是好的，值得嘗試的？
應該說，好的創(chuàng)業(yè)項目或機會有幾個明顯的特點
1、很吸引顧客，有潛在的客戶群體
2、能在你所處的的商業(yè)環(huán)境中行得通，客戶愿意接受和付費
3、必須在合適的時機實施，錯過了時機就比較困難了，所謂合適的時機就是這個想法在市場上推廣開所花費的時間周期。如果競爭者已經(jīng)意識到這一點并提前開拓市場了，那你的機會就沒了。
4、必須有資源和技能才能創(chuàng)業(yè)，如果你什么都沒有光憑熱情或沖動是不行的。
第四、創(chuàng)業(yè)必須要避開六個誤區(qū)
1、這個想法或產(chǎn)品不錯：必須考察市場需求和可投入實際的可能性，否則你會陷入深坑無法自拔。
2、這個市場很大，我的產(chǎn)品一定有發(fā)展空間：瞎猜不解決問題，必須通過科學的考察和分析。
3、項目太小，沒技術含量，不值得做：往往很多機會就是這種看似不怎么樣的項目，比如一線城市的煎餅攤，成本低但收益很高。
4、我有能力，別人能做我肯定也不會差：自信很好，但盲目自信的后果很嚴重，應該對自己的能力、資源做全方面的分析，全面了解準備進入的行業(yè)或市場，否則會被自己的盲目打敗。
5、利潤低，賺錢費勁，不值得做：薄利多銷，關鍵是數(shù)量，很多行業(yè)現(xiàn)在就是靠走量盈利的，比如一萬雙襪子可能才掙幾塊錢，但如果能成交上億雙，利潤也就出來了。
6、央視打過廣告的，展會展示過的，專家認證過的項目，肯定不錯：現(xiàn)在很多專家就是騙人的，廣告只不過是一種營銷手段，盲目信任這些，很可能被套被坑。
第五、個人的能力與資源
1、思路決定出路，沒有自己的思路只會跟風很難成功。
2、多交朋友，多跟成功人士交往，擴大興趣愛好，這樣有助于你打開思路和眼界。
3、空杯心態(tài)：一定要多學多問，避免出現(xiàn)閉門造車、盲人摸象、井底之蛙。
4、關注熱點信息：信息在一定程度上就是資源和財富，平時要注意收集各種信息，尤其是你準備進入的行業(yè)的信息。
5、用SWOT方法分析你所謂的機會，包括你的優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅，這個工具怎么用，可以查下網(wǎng)上的資料，應該說用好了對創(chuàng)業(yè)還是很有幫助的，不是說一定能成功，但至少可以減少失敗的風險。
第六、怎么才能把機會轉變?yōu)楝F(xiàn)實？
企業(yè)生存的根源就在于創(chuàng)造客戶，并為客戶提供他們需要的產(chǎn)品或服務，沒有市場，一切都是空談，理想不能當飯吃，我第一次失敗的經(jīng)驗就告訴我，一定要先做好市場。
沒有市場的產(chǎn)品或服務就是垃圾，因為人們不喜歡垃圾，你不會因為垃圾掙錢。
第七、怎么滿足客戶需求，有什么方法？
1、開發(fā)新產(chǎn)品或新服務
2、開發(fā)新的技術或資源
3、用新的方法使用原來的資源或技術
4、用現(xiàn)有的產(chǎn)品或服務尋找新的市場和客戶
5、改進現(xiàn)有的業(yè)務
6、整合資源，由單一變全面
總之就是盡量做到人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特色，要跟別人區(qū)分開，避免同質化競爭，這就看你的能力和認知了。
這些供你參考，順順序打亂，重新整理下，加點自己的理解就可以了。
2.求一篇,創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),簡稱三創(chuàng),心得體會一篇急需用
三創(chuàng)心得體會市委、市政府“三思三創(chuàng)”動員大會召開之后，“思進思變思發(fā)展、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)一流”主題教育實踐活動的精神理念深入人心。
“三思三創(chuàng)”活動以解放思想為先導，以轉變作風為保障，以爭創(chuàng)一流為目標，著力在優(yōu)化服務環(huán)境上求突破，在破解發(fā)展難題上求突破，在解決人民群眾反映強烈的突出問題上求突破，在創(chuàng)新體制機制上求突破。 通過對“三思三創(chuàng)”的學習，作為一個基層執(zhí)法隊員的我大受鼓舞，大受啟發(fā)，對牢固樹立“服務發(fā)展、服務基層、服務群眾”的意識，扎實推進城市管理行政執(zhí)法工作更加自信。
城管工作紛繁復雜，涵蓋面廣，涉及的都是普通老百姓的事，有時事雖小但是處理起來卻不容易，通過以往的簡單粗暴的執(zhí)法模式，也許能夠解決一些問題，但是很多都是治標不治本的。 例如對流動攤販的整治，就經(jīng)常發(fā)生整治、復原、再整治的怪現(xiàn)象，即解決不了問題，也得不到普通百姓的認可。
思變、創(chuàng)新：就是要我們解放思想，不因循守舊、固步自封，就是讓我們創(chuàng)新工作機制，創(chuàng)新工作方法，一味的堵解決不了問題，那還不如多想辦法疏，既能解決普通百姓的生活需要，又避免矛盾的升級。 2011年是“十二五”規(guī)劃第一年，也是鎮(zhèn)海區(qū)“城市管理服務加強年”，對基層執(zhí)法隊員提出了更高的要求：進一步拓寬視野，進一步強化大局意識、服務意識以及群眾意識，能夠更加深入群眾、服務群眾。
在深入群眾的基礎上更要懂得宣傳自己，讓更多的群眾都以整潔的市容為榮，積極參與到城市管理中來，還要進一步加強與社區(qū)、村的聯(lián)系，第一時間掌握居民急需解決的熱點難點問題，第一時間解決這些群眾關心的老大難問題。 城市管理就像新中國一樣正處于發(fā)展階段，還有很多問題值得我們去思考，去解決，城市、企業(yè)、社會都處于一個轉型時期，在這個時候提出“三思三創(chuàng)”，就要求我們不斷反思過去，尋求發(fā)展、創(chuàng)新和突破。
城市化進程的步伐不會停止，我相信我們的“思進思變思發(fā)展、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)一流”的實踐活動也不會停止，我相信每一個寧波人的生活會更好，更有幸福感。
3.如何完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導向鮮明的人才培養(yǎng)機制
堅持產(chǎn)學研相結合、產(chǎn)業(yè)反哺創(chuàng)新體系建設是東北大學的鮮明特色。多年來，學?？萍籍a(chǎn)業(yè)科學高效發(fā)展，僅2014年就實現(xiàn)銷售收入120億元、凈利潤6.5億元。2007年以來，2545項省級以上競賽獎勵、1200多個創(chuàng)新項目、700多篇學術論文、289項專利成果、數(shù)十家學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)，是學校聚合強優(yōu)項，致力于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探索與實踐的真實寫照。
新的時期，以目標和問題為導向，東北大學將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融合專業(yè)教育、實驗實踐教學，以及企業(yè)、行業(yè)、社會發(fā)展，構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才協(xié)同培養(yǎng)新模式，在培養(yǎng)“善創(chuàng)意、會創(chuàng)新、能創(chuàng)造、勇創(chuàng)業(yè)”的拔尖人才上下大力氣。
深度融合專業(yè)教育，匯聚并激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的動力源泉。加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革必須從最核心、最根本、最持久的專業(yè)教育入手，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基因深植學生體內，從源頭上激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情與活力。充分利用大規(guī)模開放在線課程等現(xiàn)代教育技術成果，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系，搭建課程集群，并以現(xiàn)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列選修課為試點，創(chuàng)建互動型學習示范課，推動教師在專業(yè)日常教學中自覺融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理念與思想。在繼續(xù)實行學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分認定辦法的基礎上，通過專業(yè)課程替代、實踐活動考核等多種形式，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融入專業(yè)教育教學計劃和學分體系。
深度融合實驗實踐教學，打造新型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)。通過開展講壇、學術交流等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化品牌活動，利用新媒體手段構建學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作網(wǎng)絡化體系，開展學生科學獎、創(chuàng)業(yè)年度人物等評選工作，營造濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。注重學生個性發(fā)展，構建“大一創(chuàng)意節(jié)、大二科普節(jié)、大三科技節(jié)、大四創(chuàng)業(yè)節(jié)”活動體系，推行“國家大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”學院試點工程，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動與實驗實踐教學有效銜接、與學生的興趣和專業(yè)特長高度融合，并為在實驗實踐教學中產(chǎn)生的優(yōu)秀項目和學生提供政策保障和資金扶持。
深度融合企業(yè)、行業(yè)、社會發(fā)展，拓展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源體系。經(jīng)過多年實踐，學校疏通了“創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)”四位一體的創(chuàng)新鏈，通過交叉培養(yǎng)、協(xié)同育人為特色的前孵化器建設和包含創(chuàng)新基地、創(chuàng)業(yè)孵化基地、創(chuàng)新夢工廠近萬平方米空間的后孵化器配備的密切配合，孵化學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果。未來，學校將繼續(xù)通過不斷細化人才培養(yǎng)目標和調整專業(yè)學科建設引領人才的培養(yǎng)輸送；通過統(tǒng)籌政府、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會等多方社會資源，加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的投入與整合；通過加強國內國際間的校際合作與交流，在開放發(fā)展中，助推創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育邁上新的臺階。
4.大學生為什么要培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神
培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是適應快速發(fā)展的現(xiàn)代化社會的需要。
當前社會科技快速發(fā)展，人才市場的競爭也日趨激烈，從而導致現(xiàn)代企業(yè)對員工綜合素質的要求也越來越高，這同樣是大學畢業(yè)生就業(yè)難的一個不容忽視的因素。以化學專業(yè)來說，對于化學物質及反應過程的觀察與檢測，已從最初簡單的肉眼觀測發(fā)展為各種高端精密儀器的準確定位，如原子光譜、分子光譜、色譜、分光光度法、激光光譜法、拉曼光譜等，再加上與計算機的聯(lián)用，使其檢測與分析效果更加方便、快捷、準確。
這就要求我們掌握使用高科技儀器的必要技能，如果我們不提高自己的綜合能力和創(chuàng)新能力，不去學習和改進我們的各種儀器，那么化學的發(fā)展前景將會變得黯淡。在工作上，我們不僅要有嚴謹務實的作風和強烈的工作責任感，還要有扎實的基礎及非凡的創(chuàng)新精神，只有這樣才能在激烈的競爭中有一席之地，成為同齡人中出彩的一個。
培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是建設創(chuàng)新型國家和落實“科教興國”戰(zhàn)略的需要。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力；當今世界的綜合國力競爭，歸根結底是科技實力的競爭、高素質人才的競爭。
一個擁有創(chuàng)新能力和大量高素質人才資源的國家，將具備發(fā)展知識經(jīng)濟的巨大潛力。大力培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，可以為社會輸送一大批具有創(chuàng)新思維的新青年，能有效地維持和推動國家創(chuàng)新體系的建立，符合我國科教興國和建設創(chuàng)新性國家的發(fā)展戰(zhàn)略。
