川農(nóng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心
1.如何弘揚(yáng)川農(nóng)大精神
百余年來，川農(nóng)大繼承紅色基因形成了影響廣泛的重要精神——‘愛國敬業(yè)、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)拼搏、求實創(chuàng)新’的‘川農(nóng)大精神’。
如今，‘川農(nóng)大精神’早已成為川農(nóng)大的鮮明特色，成為川農(nóng)人的亮麗底色。”前不久，四川農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書記、校思政課建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長莊天慧以“做‘川農(nóng)大精神’新傳人”為主題，給9000余名新生上了一堂思政課。
四川農(nóng)大在百余年的發(fā)展歷程中，與祖國共命運(yùn)，與人民同呼吸，一代代川農(nóng)大人艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，逐漸形成了寶貴的“川農(nóng)大精神”。2000年，四川省委組織部、宣傳部和省教育廳黨組聯(lián)合發(fā)文，正式為“川農(nóng)大精神”命名。
面對這樣一座思政育人“富礦”，學(xué)校注重因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新，把“川農(nóng)大精神”有機(jī)融入思政教育中，切實增強(qiáng)了立德樹人實效。 2013年起，四川農(nóng)大開設(shè)了《校史文化與“川農(nóng)大精神”》特色選修課，首次將“川農(nóng)大精神”帶入了思政課堂。
與校史注重編年不一樣，這門課更多以人物故事為線索，讓榜樣的力量浸潤學(xué)子心田，激發(fā)他們的愛國愛農(nóng)意識。 四川農(nóng)大組建了思政課教師—專業(yè)課教師—輔導(dǎo)員班主任—管理服務(wù)隊伍“四位一體”的“川農(nóng)大精神”育人團(tuán)隊，基本形成了覆蓋學(xué)生在校全過程的“川農(nóng)大精神”思政教育體系，從新生入學(xué)、專業(yè)教育、日常管理到畢業(yè)離校每個環(huán)節(jié)各有側(cè)重，構(gòu)筑了“川農(nóng)大精神”特色育人模式。
與全過程育人相配合的是，四川農(nóng)大把“川農(nóng)大精神”融入育人環(huán)境，讓思政教育潤物無聲。 今年暑假，園藝學(xué)院園藝專業(yè)大三學(xué)生周志揚(yáng)帶領(lǐng)“農(nóng)情覓意，科技助農(nóng)”團(tuán)隊走進(jìn)成都市蒲江縣開展社會實踐，他們編寫柑橘管理手冊，開展肥水管理、整形修剪和病蟲草害防治等專業(yè)農(nóng)技培訓(xùn)；依托學(xué)校“科技小院”技術(shù)共創(chuàng)農(nóng)科平臺，邀請學(xué)校專家線上“云”指導(dǎo)；借助學(xué)校線上產(chǎn)品推廣平臺，助力柑橘銷售，緩解了柑橘滯銷情況，受到當(dāng)?shù)胤N植戶好評。
這段難忘的實踐過程，也讓他們對“川農(nóng)大精神”有了新感受。周志揚(yáng)說：“只有真正到農(nóng)村去，到田間地頭，看到老百姓信任的目光和感激的笑顏，才能真切的體會‘興中華之農(nóng)事’的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。”
學(xué)校思政核心課也不斷探索與“川農(nóng)大精神”接軌的課程實踐，讓干巴巴的講述變?yōu)闊岷鹾醯慕虒W(xué)?！八枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程面向大一新生，邀請優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵進(jìn)“基礎(chǔ)”課程課堂，講述他們勤奮拼搏的故事，發(fā)揮朋輩引領(lǐng)作用；“中國近現(xiàn)代史綱要”課程側(cè)重歷史，“口述歷史·川農(nóng)人的追夢歲月”采訪讓歷史與校史碰撞出火花；“毛澤東思想和中國特色社會主義概論”課程高屋建瓴，引入鄉(xiāng)村振興情景模擬示范，聯(lián)系實際深化理解；“馬克思主義基本原理概論”課程開展“自然科學(xué)家心目中的馬克思主義”微視頻拍攝，不同角度的解析倍添趣味。
“結(jié)合‘川農(nóng)大精神’的思政課課程訓(xùn)練形式，讓思政課堂變得豐富而具體，讓抽象的愛國愛農(nóng)情可感、可知、可學(xué)?！瘪R克思主義學(xué)院院長趙曉霞說。
在“川農(nóng)大精神”的熏陶下，川農(nóng)大學(xué)子身上愛國愛農(nóng)、勤奮樸實的特質(zhì)受到社會各界和用人單位的高度評價。畢業(yè)生80%投身西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)，成為助推現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、服務(wù)西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生力軍，全國勞動模范、全國農(nóng)村致富帶頭人、最美基層高校畢業(yè)生中不乏川農(nóng)人的身影。
他們用實際行動，踐行著學(xué)校的殷切期待——在新時代的新征程上，川農(nóng)大人務(wù)必要傳承好弘揚(yáng)好“川農(nóng)大精神”，讓這個寶貴精神財富在巴蜀大地賡續(xù)綿延，綻放出更加璀璨的奪目光芒。
2.成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院 學(xué)生宿舍
提供4人/間標(biāo)準(zhǔn)化宿舍，配備寬帶網(wǎng)絡(luò)、熱水器、獨(dú)立衛(wèi)生間、書桌、衣柜等配套設(shè)施，息時間與上課時間統(tǒng)一斷網(wǎng)，一般每天中午才連網(wǎng)，晚上11點斷，周六日全天連網(wǎng)。晚上11點會斷電。
寢室雖然有廁所，但是沒有熱水洗澡，有公共浴室，要想在寢室洗澡也只能打水·電源有，但是插座沒有幾個，建議你帶個接線板。
擴(kuò)展資料：
成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院是成都市人民政府舉辦的全日制普通高等學(xué)校，是教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀級院校、國家（示范）骨干高職院校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校和四川省示范性高職院校。學(xué)院以培養(yǎng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)高端技術(shù)技能型人才為主，開設(shè)財經(jīng)商貿(mào)、電子信息、土木建筑、旅游酒店、醫(yī)藥衛(wèi)生等9大類38個專業(yè)，在校學(xué)生逾萬名。
參考資料來源：成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院官網(wǎng)
3.為什么四川農(nóng)業(yè)大學(xué)也是211
謝邀！我從學(xué)?；拘畔ⅰ⒒A(chǔ)設(shè)施建設(shè)、所獲榮譽(yù)這些方面來給你解答吧！
一、學(xué)校概況：
四川農(nóng)業(yè)大學(xué)（Sichuan Agricultural University）簡稱“川農(nóng)”，是四川省人民政府主辦、四川省教育廳主管的一所以生物科技為特色、農(nóng)業(yè)科技為優(yōu)勢，農(nóng)、理、工、經(jīng)、管、醫(yī)、文、教、法、藝多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的農(nóng)林類重點大學(xué)，是國家“211工程”建設(shè)院校之一，入選“111計劃”、“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃”、“援疆學(xué)科建設(shè)計劃”、“國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項目”，是國家“973計劃”承擔(dān)高校，四川?。骸?011協(xié)同創(chuàng)新中心“高校，是全國首批高等學(xué)校新農(nóng)村發(fā)展研究院試點單位。學(xué)校農(nóng)業(yè)科學(xué)、植物學(xué)與動物學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)進(jìn)入ESI國際學(xué)科排名前1%。
二、學(xué)科排名：
根據(jù)2017年全國第四輪學(xué)科評估結(jié)果綜合計分，學(xué)校在全國農(nóng)林高校、在川高校中分別位居第7、第4。農(nóng)業(yè)科學(xué)、植物學(xué)與動物學(xué)、生物與生物化學(xué)3個學(xué)科ESI排名持續(xù)穩(wěn)定保持世界前1%。
三、教學(xué)建設(shè)：
截至2020年1月，學(xué)校有國家級和省級一流本科專業(yè)建設(shè)點19個，國家級特色專業(yè)10個，國家級精品課程5門，國家級教學(xué)團(tuán)隊4個，國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個，國家級實驗教學(xué)示范中心2個，國家級大學(xué)生校外實踐教育基地1個，國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目404項。學(xué)校是全國自主選拔錄取改革試點高校之一、全國首批畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗50所高校之一、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗50所高校之一、全省首批大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范俱樂部6所高校之一。
四、科研建設(shè)：
截至2020年1月，學(xué)校建有教育部農(nóng)業(yè)農(nóng)村部及國家林業(yè)和草原局重點實驗室8個，教育部農(nóng)業(yè)農(nóng)村部工程（技術(shù)）研究中心3個，科技部條件平臺1個，教育部科技部農(nóng)業(yè)農(nóng)村部創(chuàng)新團(tuán)隊9個，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部科學(xué)觀測實驗站5個，以及四川省重點（高校）實驗室30個、工程（技術(shù)）研究中心7個、社科研究基地4個、國際科技合作基地3個、協(xié)同創(chuàng)新中心5個。學(xué)校還是2012年全國首批成立新農(nóng)村發(fā)展研究院的10所高校之一。
4.大學(xué)生取得GYB培訓(xùn)活動合格證書的條件
大學(xué)生取得GYB培訓(xùn)活動合格證書的條件就是參加GYB培訓(xùn)即可獲得訓(xùn)結(jié)業(yè)后可獲得由省市人社廳頒發(fā)的《創(chuàng)業(yè)計劃培訓(xùn)合格證》。
培訓(xùn)后成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊可優(yōu)先入駐學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。培訓(xùn)后創(chuàng)業(yè)可享受國家、學(xué)校相關(guān)優(yōu)惠政策。
擴(kuò)展資料：
GYB培訓(xùn)計劃是國際勞工組織為小企業(yè)創(chuàng)始人提供的特殊培訓(xùn)計劃。目前，訓(xùn)練進(jìn)行了世界各地80多個國家，旨在幫助創(chuàng)業(yè)者建立創(chuàng)業(yè)意識，選擇創(chuàng)業(yè)項目，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，挖掘企業(yè)潛力，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。
為保證培訓(xùn)質(zhì)量，學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心高度重視，安排專門人員與省教育廳等主管部門聯(lián)系。各高校安排輔導(dǎo)員和教師擔(dān)任班主任，配合教師做好教學(xué)工作。
案例教學(xué)法的教學(xué)過程、教學(xué)方法、頭腦風(fēng)暴法、物理展示、小組討論、角色扮演和其他形式的教學(xué)方法，讓學(xué)生更多地了解業(yè)務(wù)的原因，企業(yè)和企業(yè)的操作流程是什么，如何去做市場研究，如何找到一個好的經(jīng)營理念，如何使用SWOT分析方法篩選思想，拓展經(jīng)營理念。
參考資料來源：許昌學(xué)院官網(wǎng)-關(guān)于開展GYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的通知
參考資料來源：河南工業(yè)大學(xué)官網(wǎng)-我校近2000名學(xué)生獲得GYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)合格
