什么是功能康復(fù)性訓(xùn)練方法(什么是功能性訓(xùn)練)
1.什么是功能性訓(xùn)練
原發(fā)布者：陳晨
功能性訓(xùn)練
功能訓(xùn)練的釋義功能訓(xùn)練概念的界定由于功能訓(xùn)練是一項新興的研究，各專家學(xué)者的觀點各有不同，美國國家運動醫(yī)學(xué)學(xué)院（the National Academy of Sports Medicine）將其定義為：所有功能訓(xùn)練形式都包含有運動鏈和運動三維平面中的加速、穩(wěn)定和減速的動作。；有“功能訓(xùn)練之父”稱謂的Gary Gray給出的定義是：發(fā)展身體被設(shè)計的動作；有大量實踐經(jīng)驗并擔(dān)任1996年奧運會女子冰球金牌獲得者美國國家隊體能教練Mike Boyle將其解釋為：訓(xùn)練運動的動作。從表述看，似乎各不相同，但通過分析可發(fā)現(xiàn)：第一種定義是從運動生物力學(xué)角度指出功能訓(xùn)練的動作特點要素，說明了動作銜接的加速度、功能平衡狀態(tài)和多維度的特點；關(guān)于第二個定義是以解剖學(xué)理論為出發(fā)點，分析我們的身體是如何構(gòu)造和我們身體應(yīng)該做的動作，人體的各種復(fù)雜運動——包括競技動作都是人體功能性動作的組合，功能訓(xùn)練將訓(xùn)練動作建立在人體解剖結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上的專項技術(shù)動作的訓(xùn)練；第三種定義運用了人體運動生理中神經(jīng)控制肌肉機制的理論，強化運動程序，達到自動化狀態(tài)；運用多種刺激，全面提高運動技能，使訓(xùn)練指向比賽性更強。具體而言功能訓(xùn)練不是以練習(xí)外表的肌肉體積和形狀為目的，不強調(diào)某一具體動作中四肢力量的過分發(fā)展，而是注重意識與肌肉統(tǒng)一，神經(jīng)肌肉系統(tǒng)更有效；通過加深層小肌肉的協(xié)調(diào)發(fā)展，預(yù)防運動損傷；接近與比賽的方式使運動神經(jīng)系統(tǒng)向肌肉發(fā)出最強的沖動信號，同時這種強刺激迫使肌肉群激烈收縮產(chǎn)生巨
2.什么叫功能性訓(xùn)練
功能性訓(xùn)練就是將「專門用的功能」進行一個正確的使用并強化。這個對專項的競技運動員尤其重要。
功能，從本質(zhì)上來說，就是目的。因此功能性訓(xùn)練可以說是有目的性的訓(xùn)練。功能性訓(xùn)練一直以來被許多運動員和教練員誤認為是“專項訓(xùn)練”，意味著有些動作或者動作模式與各個專項相結(jié)合。實際上，將功能性訓(xùn)練描述為“運動綜合性訓(xùn)練”更為恰當(dāng)。
擴展資料：
功能性訓(xùn)練的一項重要原則，就是絕不抬舉或承受核心或關(guān)節(jié)無法負荷的重量。戴上助握帶就代表你正試著舉起超過握力范圍的重量，藉此專注在提升下肢力量。從健力的角度來看，這么做一點問題也沒有，但從功能性訓(xùn)練的角度來看，使用助握帶會迫使身體做出不自然的動作。
同樣的道理也適用于使用腰帶支撐背部，或是做杠鈴劃船時，利用重訓(xùn)椅支撐上肢或頭部。這樣的輔助最終會造成四肢肌肉過于壯碩，導(dǎo)致核心無法負荷，身體的自然平衡也因而遭到破壞；樹干比樹枝粗壯是有其道理的。
3.8,常用的康復(fù)訓(xùn)練方法有哪些
常用的康復(fù)訓(xùn)練方法有以下幾種：
1、移動障礙的康復(fù)訓(xùn)練
移動包括床上移動（翻身，坐起）、輪椅移動及轉(zhuǎn)移。移動障礙的原因包括上肢或下肢關(guān)節(jié)活動受限、四肢肌力低下、上肢或下肢協(xié)調(diào)性障礙、一側(cè)肢體偏癱等。
2、修飾障礙的康復(fù)訓(xùn)練
修飾活動包括洗手和臉、擰毛巾、刷牙、梳頭和做發(fā)型、化妝、刮胡子、修剪指甲等。修飾障礙的原因包括：上肢和頸部關(guān)節(jié)活動受限；上肢和頸部肌群肌力低下；上肢和頸部肌群協(xié)調(diào)性障礙；上肢偏癱；認知和知覺障礙。
3、進食障礙的康復(fù)訓(xùn)練
進食包括吞咽；拿起并把握住餐具（碗、筷子、勺等）、食品及各種飲料杯、罐；將食物送到口中。進食障礙的原因包括：上肢或口腔頜面部關(guān)節(jié)活動受限；上肢或口周圍肌群肌力低下；上肢、頸部及口周圍肌群協(xié)調(diào)性障礙；上肢偏癱；認知知覺障礙及感覺障礙。
4、穿上衣障礙的訓(xùn)練
穿上衣動作包括：將上肢放進袖口中，脫、穿套頭衫；用手將衣服的后背部向下拉；解開或系上鈕扣、開關(guān)拉鏈和按鈕；分清上衣的上、下、前、后及左、右以及它們與身體各部位的關(guān)系。
穿上衣障礙的原因有：上肢和軀干關(guān)節(jié)活動受限；上肢和軀干部肌群肌力低下；上肢肌群協(xié)調(diào)性障礙；上肢偏癱；認知、知覺及感覺障礙。
5、穿褲子、鞋、襪障礙的訓(xùn)練
主要動作包括站著提褲子；抓住褲腰并系皮帶；解開或系上扣子、開關(guān)拉鏈，系鞋帶；分清褲子的上、下、前、后及左、右以及它們與身體各部位的關(guān)系。穿褲子、鞋、襪障礙的原因有：上肢、下肢和軀干關(guān)節(jié)活動受限；上肢、下肢和軀干肌群肌力低下；上肢偏癱；移動障礙（無上肢損傷）；認知、知覺及感覺障礙。
參考資料來源：搜狗百科-日常生活活動能力的康復(fù)訓(xùn)練
4.恢復(fù)性訓(xùn)練有什么好的方法
作為恢復(fù)性訓(xùn)練的重要組成部分，如何制定使患部及肌肉群的肌肉力量恢復(fù)的訓(xùn)練計劃？肌肉力量被分為靜力和動力兩種。強化肌肉力量的方法主要有3種：靜力訓(xùn)練法、動力訓(xùn)練法、動靜力綜合訓(xùn)練法。
靜力訓(xùn)練法的練習(xí)是關(guān)節(jié)和四肢不動的前提下，通過肌肉的收縮活動使肌肉力量得到強化。簡單地說：就是肌肉發(fā)揮的力量比所受的抵抗力量要小或者相等。在恢復(fù)性訓(xùn)練的早期階段使用靜力訓(xùn)練法會有非常明顯的效果。
動力訓(xùn)練練習(xí)法是指針對一定的抵抗和負荷使肌肉的長度縮短、在關(guān)節(jié)可活動范圍內(nèi)關(guān)節(jié)的活動使肌肉力量得到加強。動靜力綜合訓(xùn)練法從方法上來說就是動力訓(xùn)練法同可變性抵抗訓(xùn)練法的組合。同其他的動力學(xué)的練習(xí)方法不同的是抵抗能夠得到最大限度地調(diào)整，這種訓(xùn)練是通過控制其實施速度來完成的。同動力訓(xùn)練法和可變性訓(xùn)練法相比較，動靜力綜合訓(xùn)練法的優(yōu)點是練習(xí)的速度。徒手抵抗法在恢復(fù)階段對肌肉力量的強化有著非常顯著的效果。這種方法不需要任何的器械，而且對于特定肌肉的力量強化也最有效果。其訓(xùn)練法同動力訓(xùn)練法相類似。
肌肉損傷前后形態(tài)是否大致相同，如果肌肉的粗細沒有變化，那么就可進入到肌肉耐力的訓(xùn)練中。肌肉耐力的強化方法與以動力訓(xùn)練法的大負荷、少反復(fù)來提高肌肉絕對力量的方法正好相反，即：減輕負荷量增加反復(fù)次數(shù)。
速度是指肌肉的收縮速度。受傷、變?nèi)?、變細的肌肉都不可能很快地進行收縮，如果要獲得同受傷前一樣的肌肉力量，必須進行提高速度的練習(xí)，待患部周圍的肌肉力量、肌肉耐力、肌肉速度恢復(fù)的時候，各個項目競技所必須的動作練習(xí)也應(yīng)隨之而展開。即技術(shù)訓(xùn)練的開始。全身耐力，即體力上最后一個階段，是從第1階段柔軟性的獲得開始就已經(jīng)進行了。應(yīng)該看出恢復(fù)性訓(xùn)練可以重新創(chuàng)造身體。
5.功能性訓(xùn)練有什么好處
提高訓(xùn)練效率
從運動生物學(xué)的機制看，只有類似于比賽的神經(jīng)肌肉的募集方式的練習(xí)，其效果才有可能被轉(zhuǎn)移到比賽中去。目前，我國部分技術(shù)相對簡單的周期性體能項目，如游泳、賽艇和田徑的部分項目，與國外先進水平相比，其差距并不在于練習(xí)的運動量，而在于實施練習(xí)時的針對專項的指向。由于受傳統(tǒng)周期理論的影響，我國部分一線運動員在準備期的體能訓(xùn)練遵循以“量”為主的訓(xùn)練原則。這種低強度的訓(xùn)練顯然不可能使參與運動的器官和系統(tǒng)達到符合專項要求的生理負荷，當(dāng)然也就無法沖擊現(xiàn)有運動能力的“極限”。這種形式上非專項的訓(xùn)練尤其對那些距離短、速度快，以無氧供能為主的體能項目危害較大。如神經(jīng)一肌肉系統(tǒng)對訓(xùn)練強度具有敏感的選擇性“適應(yīng)”，長期低強度的刺激無法使肌肉的快肌纖維得到訓(xùn)練，而只能使慢肌纖維得到優(yōu)先發(fā)展，一部分中間型纖維會朝著慢肌轉(zhuǎn)型，甚至典型的快肌纖維也會在組織結(jié)構(gòu)和功能上逐漸轉(zhuǎn)向慢肌，如線粒體增多和有氧能力提高等。而導(dǎo)致訓(xùn)練的低效，運動成績得不到預(yù)期的提高。而功能訓(xùn)練的優(yōu)勢在于不斷認識項目的本質(zhì)特征規(guī)律，把握住項目特征的核心和具有競爭力的參賽能力，并在訓(xùn)練的實踐中不斷地給予創(chuàng)新，不但使運動強度達到比賽的要求，更強化了技術(shù)動作在不同狀態(tài)下的適應(yīng)性，故功能訓(xùn)練不但對運動員的速度、靈活、協(xié)調(diào)性、平衡能力得到提高，而且對專項能力的提高有著更為直接的幫助。所以功能訓(xùn)練有利于運動員專項體能與技能的發(fā)展，挖掘運動員的潛力，縮短了技術(shù)成熟期，提高訓(xùn)練效率。
強化核心肌肉力量 人體在完成技術(shù)動作過程中，將參與完成動作的肢體連成一個“鏈”，參與動作完成的身體每個部分，則是鏈上的一個環(huán)節(jié)，技術(shù)動作的完成，依靠動量在各個環(huán)節(jié)的傳遞實現(xiàn)的。例如選手在網(wǎng)球發(fā)球功能練習(xí)中，通過一個帶有阻力的，包括胸、肩、上臂和軀干轉(zhuǎn)體模仿?lián)]拍動作的滑輪裝置的功能訓(xùn)練，來提高正手與反手力量的同時，核心肌肉必然在其中發(fā)揮著穩(wěn)定作用，得到加強；健美操功能訓(xùn)練的很多練習(xí)都是針對核心部位的，羽毛球運動員身穿沙衣的訓(xùn)練方法對核心力量更為直接。
有效預(yù)防運動傷害
按照人體解剖學(xué)方位，人體有三個相互垂直的基本面和基本軸，即矢狀面、額狀面、水平面、矢狀軸、額狀軸、垂直軸。人體是在三維的空間內(nèi)進行多關(guān)節(jié)的運動，運動包括屈伸、側(cè)屈和旋轉(zhuǎn)多維運動，以往的訓(xùn)練常常是在平坦的支撐面上進行單維運動練習(xí)，而軀干的側(cè)屈、扭轉(zhuǎn)肌群沒有得到相應(yīng)的加強，必然導(dǎo)致核心肌群中原動機、對抗肌的過于發(fā)達，固定肌和中和肌的薄弱力量之間的不均衡，造成軀干不穩(wěn)定或關(guān)節(jié)位置的偏離，使損傷發(fā)生，而且傷痛的發(fā)生引起肌肉不能正常發(fā)力，肌肉力量減弱，體能下降，由此又進入一個力量下降，傷痛加重的不良循環(huán)中。功能訓(xùn)練以解剖結(jié)構(gòu)特點和生物力學(xué)功能出發(fā)，從運動實踐出發(fā)，引入斜向和旋轉(zhuǎn)形式以及屈伸、旋轉(zhuǎn)結(jié)合在一起的復(fù)合運動形式，精心設(shè)計出針對項目特點、多種獨特的多關(guān)節(jié)、多維練習(xí)，使每一塊肌肉都參與進來，保證了肌肉均衡發(fā)展，而且各肌肉的張力也保持了相應(yīng)平衡。例如網(wǎng)球選手利用滑輪裝置模擬發(fā)球動作，發(fā)展力量練習(xí)，使髖、腰、手臂的力量得到全面提高，也使各關(guān)節(jié)、肌肉協(xié)調(diào)發(fā)力更有效。
希望對你有幫助，望采納，謝謝
