高中生研究性學習開題報告模板(研究性學習開題報告模板)
高中生研究性學習開題報告模板
課題名稱:
家庭果釀制酒
班級：高2014級12班 指導(dǎo)老師: 課題組長: 隆雨彤
課題成員: 萬彥麟、湛云鴻、隆雨彤、胡琬婷、冉旭、袁瑞宏
課題的提出:
酒文化作為中國文化的組成部分，從生產(chǎn)有剩余開始源遠流長，從貴族的清酒到平民百姓的濁酒，其中充斥著的文化、藝術(shù)、詩意、都是那么的令人著迷。為了領(lǐng)略其中的奧妙，我們提出了此課題。
目的與意義:
1、了解酒文化
2、弄清楚果酒的釀制程序
3、培養(yǎng)動手意識，合作意識
4、品嘗自己釀制的果酒
研究內(nèi)容：
1、家庭釀酒的原理
2、家庭釀酒的制作過程
3、品嘗自己制作的美味的果酒
主導(dǎo)學科: 化學 相關(guān)學科: 生物 、化學
具體研究計劃
劃任務(wù)分工任 務(wù)責任人責任人
開題報告的提出隆雨彤 胡琬婷
資料的查閱萬彥麟 湛云鴻
資料的整理湛云鴻 袁瑞宏
結(jié)題報告萬彥麟、湛云鴻、隆雨彤、胡琬婷、冉旭、袁瑞宏
研究方法： 實驗法 制作法
活動所需條件：
設(shè)備及材料：玻璃罐、水果、酒糟等
活動場地：某同學家中
經(jīng)費及來源：自籌
指導(dǎo)老師意見：
等級： 簽名： 年 月 日
研究性學習開題報告模板
研究性學習開題報告模板
下面是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編整理的研究性學習開題報告模板，希望對大家有所幫助。
課題名稱
從穿著打扮看我們生活的變化——中國古今服飾文化小探
課題編號
2004—01702
導(dǎo)師：
成員：
組長：
班級：
課題研究的背景及意義
俗話說得好：“人靠衣裝，佛靠金裝”，而一句“衣食住行”更是將“衣”擺在首位。可見，“衣著”在人們的日常生活、社會交際中扮演著何等重要的角色。絢麗多彩的服飾不僅體現(xiàn)了人類對美的追求，更作為社會文化的一種載體，不同的服飾打扮還可以從側(cè)面反映出不同的社會背景和文化。從遠古時代的人類用樹葉獸皮遮羞保暖，到當今社會講究時尚、潮流、個性的流行服飾，人類的服飾演變歷程怎樣?它又是怎樣影響、改變?nèi)藗兩钆c觀念的?當代的中學生對穿著打扮的追求和看法又是什么?我們將帶著這一系列的問題，追尋我國服飾文化史，領(lǐng)略中華服飾文化的精髓與博大。希望通過我們的研究，制訂出一個可行方案，宣傳服飾文化，讓服飾文化引起更多當代中學生的關(guān)注，使他們對穿著打扮的追求有更高更新的認識與品味，讓他們的穿著打扮展現(xiàn)出當代中學生動人的風采。
預(yù)期成果
體驗、調(diào)查分析報告、論文
研究方法
通過查閱書籍、報刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)、問卷調(diào)查、實地考察等形式，在老師的指導(dǎo)下，合自己的基礎(chǔ)知識、能力，收集有關(guān)資料，撰寫相關(guān)論文。
活動計劃
任務(wù)分工：由于人數(shù)有限，所以全組全過程參與。
活動計劃：
第一階段(第3周)：參加課題研究培訓(xùn)，開好開題會，制訂課題研究方案。
第二階段(第4—10周)：通過各種有效途徑搜集中國古今服飾文化的有關(guān)資料，并整理分析資料。
第三階段(第11周)：對我校高一年級的學生對穿著打扮追求與認識的問卷調(diào)查，整理分析調(diào)查數(shù)據(jù)。
第四階段(第12—13周)：總課題研究工作，撰寫和修改課題研究報告。準備相關(guān)驗收材料，完成有關(guān)題驗收的準備工作，申請課題鑒定、驗收。
可行性分析：
人員條件：我們對這個課題充滿著濃厚的興趣，這將會使我們更加熱情地投入到活動中去，盡自己最大的力量完成好這門課程.
我們的成員中有一名是團支書，這將使我們的'活動開展得更加順利.本組成員團互助，善于分工合作，這也將促使我們的活動更加迅速的完成.
物質(zhì)條件：我們家中都有電腦，上網(wǎng)查找資料較為方便
時間條件：現(xiàn)在下午一般都是兩節(jié)課后就放學了，所以我們聚在一起的時間很充裕;同時，課間，中午的時間我們也都可以利用.
總：對我們來說，研究性學習本身就是一個全新的課題，同其他功課相比，它的學習范圍，內(nèi)容和自由度都大大增強了.雖然開始大家都有點兒摸不著頭腦，但在我們的努力以及朱老師的精心輔導(dǎo)下，我們克服了困難，最終順利地完成了這次開題報告.
下面從三個方面談?wù)勎覀兊氖斋@和體會：