小學作文遇到困難開頭
1.求當我遇到困難時作文也可以寫開頭和結尾還有大概內(nèi)容
當我面對挫折的時候 挫折，是我們生活中常見的字眼.是啊，有挫折并不是壞事，只要我們有自信，用心去對待，那么你一定會戰(zhàn)勝它，揚起自信的風帆，駛向成功的彼岸.看著無數(shù)張成績單，讓我想起了一個永遠不會忘記的人.是他，讓我懂得了挫折并不可怕.記得那是上小學時.自從四年級上學期開始，平時名列前茅的我成績突然下滑，后退了十幾名.為這事，我無數(shù)次的自責，雖然父母、老師也十分努力地教導我，成績還是沒趕上去.于是，漸漸的我變得內(nèi)向、自卑.成績也越來越差.我不再相信自己是一個好孩子，我已不是曾經(jīng)的我了.每次考試卷發(fā)下來，我都會痛哭一場.以前，我不知道挫折到底是什么，我總是覺得它離我很遠很遠.現(xiàn)在長大了，我終于嘗到了挫折的痛苦，而我卻沒有信心去戰(zhàn)勝它.一個清晨，我很早就出門了，無意間踢著路旁的石子.別的孩子三三兩兩的從我身邊走過，他們是那樣的高興，有活力，無憂無慮.我想，他們一定都是學習好的學生.這條通往學校、本來不長的路，我仿佛走了好久好久……終于到了學校，我大步地邁著樓梯.“哎呀……”只聽一聲尖叫，旁邊一個骨瘦如柴的小男孩摔倒了.見此情形，我急忙把他扶了起來.小男孩緩緩的拖著他那弱小的身子站了起來，還沒忘記用微弱的聲音對我說：”我剛說了聲“沒關系！”，只聽“撲通！”一聲，他又重重地摔倒在地上.我急忙回來又扶起他.這時，我才發(fā)現(xiàn)，原來他是殘疾人.我輕聲地問道：“你沒事吧？我來幫你拿書包.”小男孩用堅定的語氣說：“謝謝你的好意，我不相信我站不起來，請讓我自己來.即使再痛苦我也不怕，我不會輸給挫折的……”聽了他的話，我頓時愣住了，我一下子醒悟了，我突然相信自信的力量.只見小男孩走一級臺階便摔一跤，最后他終于走到了班級.小男孩笑了，笑的是那樣燦爛，還在和我招手，讓我分享他的快樂.我突然覺得挫折并不可怕，主要是對待它的態(tài)度.一個不健全的人都能戰(zhàn)勝困難，我卻不能嗎？此時，我笑了，我覺得我還有機會，我一定會有小男孩那樣的微笑.是啊，挫折并不可怕，只要有自信一定會成功.相信我會揚起自信的風帆，駛向成功的彼岸.（以上內(nèi)容僅供參考）。
2.求當我遇到困難時 作文 也可以寫開頭和結尾 還有大概內(nèi)容
當我面對挫折的時候
挫折，是我們生活中常見的字眼。是啊，有挫折并不是壞事，只要我們有自信，用心去對待，那么你一定會戰(zhàn)勝它，揚起自信的風帆，駛向成功的彼岸。
看著無數(shù)張成績單，讓我想起了一個永遠不會忘記的人。是他，讓我懂得了挫折并不可怕。
記得那是上小學時。自從四年級上學期開始，平時名列前茅的我成績突然下滑，后退了十幾名。為這事，我無數(shù)次的自責，雖然父母、老師也十分努力地教導我，成績還是沒趕上去。于是，漸漸的我變得內(nèi)向、自卑。成績也越來越差。
我不再相信自己是一個好孩子，我已不是曾經(jīng)的我了。每次考試卷發(fā)下來，我都會痛哭一場。以前，我不知道挫折到底是什么，我總是覺得它離我很遠很遠?，F(xiàn)在長大了，我終于嘗到了挫折的痛苦，而我卻沒有信心去戰(zhàn)勝它。
一個清晨，我很早就出門了，無意間踢著路旁的石子。別的孩子三三兩兩的從我身邊走過，他們是那樣的高興，有活力，無憂無慮。我想，他們一定都是學習好的學生。這條通往學校、本來不長的路，我仿佛走了好久好久……
終于到了學校，我大步地邁著樓梯?！鞍パ健敝宦犚宦暭饨?，旁邊一個骨瘦如柴的小男孩摔倒了。見此情形，我急忙把他扶了起來。小男孩緩緩的拖著他那弱小的身子站了起來，還沒忘記用微弱的聲音對我說：“謝謝你！”我剛說了聲“沒關系！”，只聽“撲通！”一聲，他又重重地摔倒在地上。我急忙回來又扶起他。這時，我才發(fā)現(xiàn)，原來他是殘疾人。我輕聲地問道：“你沒事吧？我來幫你拿書包?！毙∧泻⒂脠远ǖ恼Z氣說：“謝謝你的好意，我不相信我站不起來，請讓我自己來。即使再痛苦我也不怕，我不會輸給挫折的……”聽了他的話，我頓時愣住了，我一下子醒悟了，我突然相信自信的力量。只見小男孩走一級臺階便摔一跤，最后他終于走到了班級。小男孩笑了，笑的是那樣燦爛，還在和我招手，讓我分享他的快樂。我突然覺得挫折并不可怕，主要是對待它的態(tài)度。一個不健全的人都能戰(zhàn)勝困難，我卻不能嗎？此時，我笑了，我覺得我還有機會，我一定會有小男孩那樣的微笑。
是啊，挫折并不可怕，只要有自信一定會成功。相信我會揚起自信的風帆，駛向成功的彼岸。
（以上內(nèi)容僅供參考）
3.當我面對困難的時候作文好開頭好結尾
困難像彈簧，你弱它就強。每個人都有遇到困難的時候，但遇到困難并不可怕，因此，我們在困難面前不能退縮，而是要勇敢地去面對它，去克服它。
記得有一次，奧數(shù)老師發(fā)下來一張奧數(shù)考卷，我接過考卷，想：會不會有我不會做的題目呢？回到家，我翻開書包，找到了那張奧數(shù)考卷，我打開考卷，快速地瀏覽了一遍，好像沒有我不會做的題目。于是，我從文具盒里拿出一支鉛筆和一塊橡皮開始答題。
在答題的過程中，我十分認真，幾乎每到計算題都列了豎式。突然，有一道題目難住了我：有一個梯形，下底是上底的3倍，高是10厘米，如果上底增加6厘米，下底減去4厘米，則它變成一個長方形。求梯形的面積。我怎么想也想不出來。就在我發(fā)愁的時候，我想出了一個辦法，我從書包里拿出一張草稿紙，然后按照題目的意思畫了一張草圖，畫好后，我就一邊看著這張草圖，一邊想著解決這道題目的方法?？墒?，我想來想去就是不會做這道題目，這時，我想到老師說的一句話：不懂就要問。于是，我就連忙站起來向爸爸那里跑去。
我的爸爸是一個對數(shù)學鉆研比較深的人。來到爸爸面前，我就給爸爸看那道我不會做的題目。爸爸看了幾遍題目，又想了幾下，終于把這道題算了出來，他對我說：“上底比下底長4+6=10厘米，如果下底是a，上底是下底的3倍，也就是3a,3a-a=2a=10 ,a=5，所以下底是5厘米，上底是5+10=15厘米，所以梯形面積是：（上底+下底）/2*高=（5+15）/2*10=100平方厘米。我聽了，恍然大悟?！霸瓉磉@道題目是這樣做的呀！”
看來，遇到困難并不可怕，我們只要勇敢地去面對它，就一定能夠成功，一定能夠收獲勝利的果實。
