校園綠化情況調(diào)查作文(提供一篇關(guān)于綠化校園的調(diào)查報(bào)告)

1.提供一篇關(guān)于綠化校園的調(diào)查報(bào)告

校園綠化調(diào)查報(bào)告 我們學(xué)校是一所美麗的學(xué)校，最近又通過(guò)了“綠色學(xué)?！钡脑u(píng)比驗(yàn)收。

這讓我們每一個(gè)小朋友倍感自豪。 5月3日，我來(lái)到學(xué)校，對(duì)校園的綠化情況做了一次調(diào)查。

通過(guò)調(diào)查，我了解到我們學(xué)校的樹木可真不少，一共有146棵樹。其中落葉樹有30棵，主要品種有：紅葉李、紫薇、紅楓、臘梅、水杉、、盤樺、桔香等。

在這些落葉樹中，紫薇樹的棵數(shù)最多，一共有8棵。常青樹116棵，主要品種有香樟、廣玉蘭、桂花樹、黃楊、羅漢松、柏樹、棕櫚樹等。

在這些常青樹中，雀舌黃楊的棵數(shù)最多，有27棵。桂花樹有22棵。

校園里還栽種著許許多多的小黃楊、金葉女楨。校園里還有許多花卉，有茶梅、杜鵑、含笑、金絲桃、月季、迎春、劍木等。

這些花草樹木分布在校園里大大小小32個(gè)花壇，15塊草地上。學(xué)校操場(chǎng)四周的圍墻邊還有60個(gè)小花壇，春天一到，開滿了金燦燦的迎春花。

調(diào)查表明，我校綠化情況的確令人滿意。校園一年四季風(fēng)景如畫。

但是，我還有幾條小小的建議，就是擴(kuò)大綠化面積?？梢栽谛@的圍墻邊種一些爬山虎，讓圍墻變綠，多好看啊。

可以在四樓、五樓的平臺(tái)上擺放一些植物，建立一座“空中花園”。 我想，如果我的建議能夠?qū)崿F(xiàn)，那么我們的校園會(huì)更美麗。

2.提供一篇關(guān)于綠化校園的調(diào)查報(bào)告

校園綠化調(diào)查報(bào)告 我們學(xué)校是一所美麗的學(xué)校，最近又通過(guò)了“綠色學(xué)校”的評(píng)比驗(yàn)收。

這讓我們每一個(gè)小朋友倍感自豪。 5月3日，我來(lái)到學(xué)校，對(duì)校園的綠化情況做了一次調(diào)查。

通過(guò)調(diào)查，我了解到我們學(xué)校的樹木可真不少，一共有146棵樹。其中落葉樹有30棵，主要品種有：紅葉李、紫薇、紅楓、臘梅、水杉、、盤樺、桔香等。

在這些落葉樹中，紫薇樹的棵數(shù)最多，一共有8棵。常青樹116棵，主要品種有香樟、廣玉蘭、桂花樹、黃楊、羅漢松、柏樹、棕櫚樹等。

在這些常青樹中，雀舌黃楊的棵數(shù)最多，有27棵。桂花樹有22棵。

校園里還栽種著許許多多的小黃楊、金葉女楨。校園里還有許多花卉，有茶梅、杜鵑、含笑、金絲桃、月季、迎春、劍木等。

這些花草樹木分布在校園里大大小小32個(gè)花壇，15塊草地上。學(xué)校操場(chǎng)四周的圍墻邊還有60個(gè)小花壇，春天一到，開滿了金燦燦的迎春花。

調(diào)查表明，我校綠化情況的確令人滿意。校園一年四季風(fēng)景如畫。

但是，我還有幾條小小的建議，就是擴(kuò)大綠化面積?？梢栽谛@的圍墻邊種一些爬山虎，讓圍墻變綠，多好看啊。

可以在四樓、五樓的平臺(tái)上擺放一些植物，建立一座“空中花園”。 我想，如果我的建議能夠?qū)崿F(xiàn)，那么我們的校園會(huì)更美麗。

3.關(guān)于校園美化綠化的作文300字

我的學(xué)校在上星期六進(jìn)行了一項(xiàng)美化校園活動(dòng)，所有三年級(jí)至六年級(jí)的同學(xué)都必須參加。

當(dāng)天一大清早，同學(xué)們已在校園集合。老師們分配好工作后，大家就動(dòng)手了。

美術(shù)老師帶領(lǐng)善于繪畫的同學(xué)在墻壁上畫出色彩鮮明的壁畫。長(zhǎng)得高大的同學(xué)則幫忙粉刷墻壁。

在校園的草地上，同學(xué)們一起松土種植樹木。老師讓我們修剪花樹，然后叫我們把花盆整齊地排列在走廊上，整條走廊看起來(lái)頓時(shí)充滿了朝氣。

忙碌了一整天后，校園變得煥然一新。同學(xué)們和老師們都很累，但人人的臉上都掛著快樂(lè)和滿足的笑容。

綠色校園400字 天藍(lán)白云伴，風(fēng)輕陽(yáng)光暖。白的葉，綠的草，專屬于美好的綠色校園。

當(dāng)我們正做著自己的事的時(shí)候，是否曾設(shè)想有一天我們將失去這個(gè)美麗的校園？ “課間，當(dāng)你與同學(xué)們?cè)谧呃壬?，操?chǎng)上聊天，嬉戲時(shí)，看到紙屑，不要怕丑，彎腰拾起，沒(méi)有人會(huì)笑你多管閑事。我環(huán)保，我美麗！當(dāng)你看到有人在墻上信筆提書，大練畫技時(shí)，應(yīng)當(dāng)制止。

因?yàn)槟阋h(huán)保。校園，是如此令人神往，因?yàn)樗钋楣噍斨行耘c理性交織的思想，讓年輕的心從幼稚走向成熟。

校園，是如此令人留戀，因?yàn)樗o予每位學(xué)子回憶憧憬的廣闊空間，令多少顆失落的心在風(fēng)雨晨昏中找回自我。青青校園，學(xué)子圣地，碧樹芳草，一花一木，靠我們?nèi)w學(xué)子共同呵護(hù)，才會(huì)春意常在。

所以，我們要保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建美好校園。 綠色校園是美麗的。

但她給我們的，更多的是心靈的啟迪，思想的陶冶，內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)。當(dāng)春天悄然而至，萬(wàn)物復(fù)蘇，盎然的生機(jī)彌漫在樹梢。

一天的課程結(jié)束之后，校園變成我們快樂(lè)的游樂(lè)園。羽毛球，籃球，乒乓球…。

各個(gè)角落空地上都有同學(xué)們的嬉笑聲…… “學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，建設(shè)靠的是我們。

讓我們從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查，明確自身在學(xué)校環(huán)保工作中的地位。學(xué)校綠色需要你，需要我，需要我們大家共同努力?！?/p>

綠色的校園350字 宜昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)是湖北省有名的學(xué)校，它坐落在宜昌市中心的中山路，距離兒童公園七八十米。 我們的學(xué)校有一個(gè)美麗的校園，只要你走進(jìn)校園，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，校園里到處都充滿了綠色，學(xué)校每個(gè)角落都綠樹成蔭，鳥語(yǔ)花香。

學(xué)校大門口的花壇里，長(zhǎng)著一棵生氣勃勃的鐵樹，它的枝葉極像一把巨大的梳子，只不過(guò)它很淘氣，用它梳頭，肯定會(huì)把你梳的頭破血流。 我們教室的前后也都是綠色的樹木。

有高大的梧桐樹，有葉子厚厚的、開起花來(lái)像燈泡一樣的玉蘭樹，有一年四季散發(fā)著香味的樟樹，有挺拔俊秀的翠竹。每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，樹葉、竹葉就在窗外顫動(dòng)，發(fā)出沙沙的響聲，仿佛在向老師和同學(xué)們問(wèn)好。

下課后，同學(xué)們?cè)跇湎卤M情玩耍，有的同學(xué)在樹下不聲不響地休息、看書。大家呼吸著新鮮空氣，精神飽滿，幸福極了。

我們學(xué)校綠色的植物真是太多了。長(zhǎng)廊上的迎春花，操場(chǎng)邊的太陽(yáng)花，就連排練廳的墻上，也長(zhǎng)滿了綠色的爬山虎。

它們有的高，有的矮，形狀各異，五彩繽紛。雖然有一些我叫不出它們的名字，但是，它們都很可愛(ài)，是它們給同學(xué)們帶來(lái)了新鮮的空氣，是他們?yōu)橥瑢W(xué)們遮擋陽(yáng)光、風(fēng)雨，使我們愉快地學(xué)習(xí)。

因此，我們要好好地愛(ài)護(hù)它們，讓我們的校園永遠(yuǎn)充滿綠色。綠色的校園350字 宜昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)是湖北省有名的學(xué)校，它坐落在宜昌市中心的中山路，距離兒童公園七八十米。

我們的學(xué)校有一個(gè)美麗的校園，只要你走進(jìn)校園，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，校園里到處都充滿了綠色，學(xué)校每個(gè)角落都綠樹成蔭，鳥語(yǔ)花香。 學(xué)校大門口的花壇里，長(zhǎng)著一棵生氣勃勃的鐵樹，它的枝葉極像一把巨大的梳子，只不過(guò)它很淘氣，用它梳頭，肯定會(huì)把你梳的頭破血流。

我們教室的前后也都是綠色的樹木。有高大的梧桐樹，有葉子厚厚的、開起花來(lái)像燈泡一樣的玉蘭樹，有一年四季散發(fā)著香味的樟樹，有挺拔俊秀的翠竹。

每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，樹葉、竹葉就在窗外顫動(dòng)，發(fā)出沙沙的響聲，仿佛在向老師和同學(xué)們問(wèn)好。 下課后，同學(xué)們?cè)跇湎卤M情玩耍，有的同學(xué)在樹下不聲不響地休息、看書。

大家呼吸著新鮮空氣，精神飽滿，幸福極了。 我們學(xué)校綠色的植物真是太多了。

長(zhǎng)廊上的迎春花，操場(chǎng)邊的太陽(yáng)花，就連排練廳的墻上，也長(zhǎng)滿了綠色的爬山虎。它們有的高，有的矮，形狀各異，五彩繽紛。

雖然有一些我叫不出它們的名字，但是，它們都很可愛(ài)，是它們給同學(xué)們帶來(lái)了新鮮的空氣，是他們?yōu)橥瑢W(xué)們遮擋陽(yáng)光、風(fēng)雨，使我們愉快地學(xué)習(xí)。因此，我們要好好地愛(ài)護(hù)它們，讓我們的校園永遠(yuǎn)充滿綠色。

校園的早晨300字 當(dāng)東方的一縷陽(yáng)光掀起黑暗的一角，沉睡的校園也漸漸蘇醒了。睡醒的鳥兒唱起了優(yōu)美的歌曲，魚兒也歡快的在水中游動(dòng)。

一切都沉浸在靜謐的享受之中。 漸漸地，操場(chǎng)上出現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)健兒們的身影。

他們不管嚴(yán)冬還是酷暑，都起早貪黑的鍛煉著，每天都早到晚歸。青松為他們驕傲，太陽(yáng)為他們鼓舞，花草為他們喝彩。

他們贏得的榮譽(yù)，正是對(duì)他們每天辛勤努力的肯定。 很快，大門口出現(xiàn)了一群群孩子，安靜的校園立刻熱鬧了起來(lái)。

門口的家長(zhǎng)們對(duì)孩子千叮嚀萬(wàn)囑咐，又幫助孩子整理整理衣服。當(dāng)孩子則迫不及待的跑進(jìn)校園時(shí)，家長(zhǎng)們還依依不舍地看著孩子們飛奔著遠(yuǎn)去的。

4.校園綠化建議書范文

如今十分發(fā)達(dá)的地球，雖然環(huán)境情況看起來(lái)十分樂(lè)觀，但是卻有十分重大的隱患，這都是人為制造出來(lái)的，：大肆砍伐樹木、建立化工廠、胡亂排放有害液體。

“對(duì)人類威脅較大的氣體，世界每年的排放量達(dá)6億多噸。

；估計(jì)到下個(gè)世紀(jì)中葉，地球表面有三分之一的土地面臨沙漠化的危險(xiǎn)，每年有6平方公里的土地沙漠化，威脅著60多個(gè)國(guó)家。

”

看見(jiàn)這一組組令人觸目驚心的數(shù)字，人類，你們有何感想？從2300萬(wàn)年到1800萬(wàn)年前森林古猿的出現(xiàn)到現(xiàn)在人類高度發(fā)達(dá)的文明時(shí)代，對(duì)于每個(gè)人從未停止過(guò)的索取，大自然都是“有求必應(yīng)”的，這更滋長(zhǎng)了人類的貪欲。 舉一個(gè)例子：我國(guó)的木蘭溪，在50年代初本是一個(gè)清澈見(jiàn)底的河流，但現(xiàn)在它已是魚蝦絕跡的污河，又為我們的地球母親添多一道疤痕。

這，不是給人類重重地敲響了警鐘嗎？ 由此，我鄭重地向仍未覺(jué)悟的人們建議： 第一，人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然。對(duì)于改造自然理應(yīng)慎之又慎，又要大刀闊斧，勇于實(shí)踐和改良，才能控制自然，使自身利益與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，決不能重蹈西方發(fā)達(dá)國(guó)家“先污染，后治理”的覆轍。

第二，要從我做起，首先選擇有利于保護(hù)環(huán)境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創(chuàng)一個(gè)美好的生活環(huán)境。

1。節(jié)約資源 減少污染 （1）節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。

（2）慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少洗滌劑中的化學(xué)物質(zhì)對(duì)水的污染。 2。

綠色消費(fèi) 環(huán)保選擇 （1）用無(wú)鉛汽油、無(wú)鎘鉛電池、無(wú)磷洗滌劑，減少水與空氣的污染。 （2）購(gòu)買低砩家用制冷器具、無(wú)砩發(fā)用摩絲，減少對(duì)臭氧層的污染。

3。重復(fù)使用 多次利用 盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。

如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染；不使用一次性筷子；自備購(gòu)物口袋或提籃。 4。

分類回收 循環(huán)再用 不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物；將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類。 5。

保護(hù)自然 萬(wàn)物共存 不獵殺、使用珍稀動(dòng)物和受保護(hù)的動(dòng)物，關(guān)愛(ài)與保護(hù)野生動(dòng)植物；植樹造林，愛(ài)護(hù)我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木。 6。

講究衛(wèi)生 保護(hù)環(huán)境 不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所吸煙，不制造噪音。 作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)同學(xué)門提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊(duì)伍中來(lái)，為保護(hù)環(huán)境、造福后代貢獻(xiàn)自己的力量。

因?yàn)椋罕Ｗo(hù)環(huán)境，刻不容緩！ 保護(hù)地球，從我做起 古往今來(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人。

可是，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球；而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。

“救救地球”已成為世界各國(guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲。 我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來(lái)接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。

為此我下定決心要從我做起愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。 在剛過(guò)去的一年中，我積極參加學(xué)校開展的植樹活動(dòng)，帶領(lǐng)我們初一（6）中隊(duì)的班干部創(chuàng)立了“綠色天使”植綠護(hù)綠小組，鼓勵(lì)隊(duì)員們?cè)谛@里認(rèn)養(yǎng)了一棵小樹苗，利用課余時(shí)間給它梳妝打扮，為它長(zhǎng)成參天大樹打下了基礎(chǔ)。

在學(xué)校組織的“讓地球充滿生機(jī)”的簽字活動(dòng)中，我鄭重地在上面簽下自己的名字，并寫下了自己對(duì)環(huán)保的決心和期望，對(duì)美好未來(lái)的憧憬。我積極參加學(xué)校在世界環(huán)境日舉行的有獎(jiǎng)?wù)鞲?，認(rèn)真查閱、收集各類資料，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，撰寫有關(guān)環(huán)境治理設(shè)想方面的文章，我經(jīng)常去參加學(xué)校組織的環(huán)保講座，觀看環(huán)保方面的錄相帶，積極參預(yù)環(huán)保知識(shí)問(wèn)答調(diào)查活動(dòng)，認(rèn)真填寫每一項(xiàng)提問(wèn)。

我參與了“紅領(lǐng)巾植綠護(hù)綠隊(duì)”的網(wǎng)站建設(shè)，在上面發(fā)布大量的環(huán)保圖片和環(huán)保知識(shí)，以及關(guān)于環(huán)保的各方面的法律知識(shí)，我國(guó)在環(huán)保方面發(fā)展動(dòng)向、世界各國(guó)的環(huán)境保護(hù)情況；每個(gè)月我都利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙，查找一些最新的不同的專題和板塊“環(huán)保資訊”來(lái)告訴大家；還定期制作一些宣傳板來(lái)宣傳環(huán)保知識(shí)和生活中的環(huán)保常識(shí)。提高了大家的環(huán)保意識(shí)；號(hào)召同學(xué)們從不同的方面來(lái)關(guān)愛(ài)自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的環(huán)境奉獻(xiàn)自己的一份力量！我積極動(dòng)員身邊的人一起來(lái)依法保護(hù)和建設(shè)人類共有的同樣也是僅有的家園，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，為人類的文明做出貢獻(xiàn)。

我還和同學(xué)們共同發(fā)起“養(yǎng)一盆花，認(rèn)養(yǎng)一棵樹、愛(ài)惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色”和“小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠(yuǎn)離白色污染”的倡議。讓我們放下方便袋，拿起菜籃子，讓我們共同走向美好的綠色的明天，走向輝煌、燦爛的未來(lái)！ 據(jù)我收集到的一份報(bào)告說(shuō)：“環(huán)境問(wèn)題是由于人類不合理地開發(fā)和利用自然源所造成的。

觸目驚心的環(huán)境問(wèn)題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當(dāng)開發(fā)利用自然資源這五大類?！币粋€(gè)個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我們，它們像惡魔般無(wú)情地吞噬著人類的生命。

它威脅著生態(tài)平衡，危害著人。

5.有關(guān)校園綠化之我見(jiàn)的作文

春天來(lái)了。伴著和煦的春風(fēng)，沐浴著淅淅瀝瀝的春雨，樹枝吐出了嫩綠的新芽，大地像鋪上綠色的地毯。

我愛(ài)綠色的校園，這里是我們成長(zhǎng)的地方。校園里，同學(xué)們像幼小的枝芽，綻放著綠色的美麗。我愛(ài)綠色的校園，珍惜學(xué)校的一草一木，認(rèn)真參加植樹勞動(dòng)，讓美麗的綠色裝點(diǎn)校園。綠色的校園，使我感到心情舒暢、心況神宜，是我感到生命的活力和積極向上的激情。

我知道，“綠色學(xué)?！边€有著更深刻的意義。她是指在實(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在學(xué)校全面的日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，并持續(xù)不斷地改進(jìn)，充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機(jī)會(huì)全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。要求我們?cè)谑芙逃?、學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體的同時(shí)，樹立熱愛(ài)大自然、保護(hù)地球家園的高尚情操和對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神；掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)，懂得人與自然要和諧相處的基本理念；學(xué)會(huì)如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽；讓學(xué)校里所有的師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周圍、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心國(guó)家、關(guān)心世界，并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新和積極實(shí)踐。

應(yīng)該樹立綠化校園的意識(shí)，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到綠化校園是我們每一個(gè)人的任務(wù)、職責(zé)。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到我們固然學(xué)習(xí)任務(wù)重、時(shí)間緊、壓力大，但“文武之道”一張一弛，只要正確處理好兩方面的關(guān)系，就既能提高學(xué)習(xí)效率，又能與綠化校園作應(yīng)有的貢獻(xiàn)。應(yīng)該積極投身到學(xué)校統(tǒng)一安排的有關(guān)活動(dòng)中去，為植樹造林，栽花種草，清潔掃除，環(huán)境美化做應(yīng)有的貢獻(xiàn)，也應(yīng)該嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，如不亂扔果皮、紙屑，不浪費(fèi)用水，還應(yīng)該隨時(shí)隨地發(fā)揮有關(guān)方面的積極性與創(chuàng)造性，如避免用一次性筷子、飲料杯，不浪費(fèi)用紙，不隨意毀壞花草樹木。

我愛(ài)綠色的校園，要通過(guò)校園綠化、美化，營(yíng)造積極、健康、文明、向上、和諧的綠色環(huán)境；通過(guò)在廣大學(xué)生中弘揚(yáng)生態(tài)文明，促進(jìn)全社會(huì)的生態(tài)文明建設(shè)。

6.校園花壇里花草毀損調(diào)查報(bào)告作文500字

我的校園在鹽城，我的校園非常美麗，它可是鹽城數(shù)一數(shù)二的好學(xué)校。

校園前面有一道道綠化帶，綠化帶里的花草可美了。進(jìn)了校園，大道兩旁是一片片小草。再沿著大道往前走，首先可以看見(jiàn)一個(gè)美麗的花壇?；▔虚g有一座小假山，圍繞著假山的是一圈五顏六色的月季。每年春姑娘一來(lái)，各色玫瑰、月季還有等等一些花都綻放了；秋天這些花都榭了，但菊花卻綻放得那么美麗；冬季來(lái)臨，只有梅花綻放在雪中，我真佩服梅花堅(jiān)強(qiáng)、不怕寒冷的精神。校園里的花壇，一年四季花開不斷。

我喜歡校園里的花壇！

7.關(guān)于校園綠化的文章

老師們同學(xué)們：

大家好！

現(xiàn)在校園綠化如火如荼，學(xué)校建設(shè)日新月異，我們的生活學(xué)習(xí)環(huán)境正日益改善。嚴(yán)格按省示范性高中標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的學(xué)校正闊步向園林式學(xué)校目標(biāo)邁進(jìn)。但是，在此過(guò)程中，校園里出現(xiàn)了一些極不和諧的現(xiàn)象。如少數(shù)同學(xué)蓄意破壞公用設(shè)施、個(gè)別同學(xué)任意摧殘樹木踐踏草皮等等。這些不良行為與日益優(yōu)化的校園氛圍極不協(xié)調(diào)，也是對(duì)當(dāng)代中學(xué)生文明修養(yǎng)的肆意損害！

良好的道德修養(yǎng)、優(yōu)雅的文明舉止、和諧的環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代社會(huì)人類的必備素質(zhì)，破壞生活環(huán)境更無(wú)異于自殘。X中是我們共同的家園，我們理應(yīng)以高度的責(zé)任感來(lái)愛(ài)護(hù)優(yōu)美的環(huán)境、以無(wú)私的愛(ài)心來(lái)為我們的校園更加美好盡一份力，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)維系高尚的社會(huì)文明，及時(shí)譴責(zé)并制止一切破壞校園環(huán)境的不和諧行為，做一名文明的現(xiàn)代中學(xué)生。

“除了關(guān)愛(ài)，什么也別留下；除了回憶，什么也別帶走?！弊屛覀児餐h：從我做起、從現(xiàn)在做起，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)，呵護(hù)一草一木，促進(jìn)校園和諧發(fā)展，讓文明與與優(yōu)美永駐我們的校園！

我們堅(jiān)信：有你的關(guān)愛(ài)，我們的校園更加美好！

8.以綠化校園為主題的作文五百多字

“校園”一個(gè)多么動(dòng)聽(tīng)的名字。是它教給我們知識(shí)，讓我們多了一份智慧，少了一份無(wú)知；是它帶給我們歡笑，讓我們多了一份快樂(lè)，少了一份憂傷；是它給了我們成功的喜悅，讓我們多了一份自信，少了一份自卑……是校園讓我們的生命更加精彩，是校園讓我們的生命更有意義。校園如此重要，但仍有不足之處，于是，我在我的心里構(gòu)造了一幅綠色校園的藍(lán)圖……

學(xué)校周圍被鮮花擁簇，門柱被爬山虎攀滿，只能隱約看見(jiàn)“五星小學(xué)”這四個(gè)泛著綠光的字的輪廓。

走進(jìn)充滿綠色的校園，你會(huì)被周圍的景物深深的吸引住：充滿綠色教學(xué)樓、郁郁蔥蔥的樹木、五彩斑斕的鮮花、綠油油的嫩草、成群的樹林、令人矚目的花壇……漫步在這樣的校園里，感到心情舒暢、精神抖擻。

春天的時(shí)候，校園是新綠色的。

春雨滋潤(rùn)著大地，樹木在春姑娘的呼喚中再次重生，長(zhǎng)出了新芽；花朵在春天的陽(yáng)光下蘇醒了，讓我們看到了她們美麗的容顏；小草在大地媽媽的再三催促下伸了一個(gè)懶腰， 探出了它嫩綠的小腦袋，好奇的打量著世間的一切……

春天，充滿著生命之美。

夏天的時(shí)候，校園是深綠色的。

強(qiáng)烈的陽(yáng)光照在花草樹木上，它們便茁壯成長(zhǎng)。在春天還羞澀的牡丹、百合、睡蓮、茉莉現(xiàn)在已變得開朗起來(lái)，每天都對(duì)我們微笑；樹也在陽(yáng)光的沐浴下長(zhǎng)大了，成了我們的“避難所”，累了在樹下休息；下雨了在樹下避雨；刮風(fēng)時(shí)在樹下?lián)躏L(fēng)……

夏天，充滿著成熟之美。

秋天的時(shí)候，校園是金黃色的。

樹葉變黃了，風(fēng)一吹，樹葉就“刷刷”的往下落，似金色的小精靈在飛舞。腳踩在上面，“沙沙沙”地響，仔細(xì)聆聽(tīng)，就能聽(tīng)到它們?cè)谧约荷Y(jié)尾時(shí)唱的歌。在春天種的果樹也已結(jié)果，摘一個(gè)下來(lái)，咬一下，香甜可口。

秋天，充滿著收獲之美。

冬天的時(shí)候，校園是白色的。

北方呼呼的刮著，雪花紛飛，校園簡(jiǎn)直是一個(gè)粉妝玉砌的世界：地上堆著厚厚的雪、樹上也著厚厚的雪、教學(xué)樓也堆著厚厚的雪。雪，形態(tài)萬(wàn)千，有柳絮一般的雪、有鵝毛一般的雪、還有蒲公英一般的雪……我們這些孩童在雪的世界盡情的玩耍，打雪仗、堆雪人。冬天雖然寒冷，但我們卻熱情高漲。

冬天，充滿著歡樂(lè)之美。

這就是我心中的校園，或許不是特別獨(dú)特，但它每個(gè)季節(jié)有著獨(dú)特的風(fēng)采，春天，生命之美，讓我們生機(jī)勃勃、充滿活力；夏天，成熟之美，讓我們成長(zhǎng)，更加沉穩(wěn)、冷靜；秋天，收獲之美，讓我們知道了要自己耕耘，才會(huì)有收獲；冬天，歡樂(lè)之美，讓我們更加活潑，開朗……

……

這就是我心中的綠色校園，它是那么的美麗、那么的富有活力，我喜愛(ài)它。我也相信在不久的將來(lái)，這個(gè)藍(lán)圖會(huì)成為現(xiàn)實(shí)！

9.五年級(jí)作文綠化校園環(huán)境

講究校園衛(wèi)生，創(chuàng)造宜人環(huán)境 敬愛(ài)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)： 您好！ 最近看到學(xué)校在實(shí)施各種的改造和興建工作甚是高興.我相信改造后的學(xué)校將越來(lái)越漂亮. 我覺(jué)得我們學(xué)校正面綠化不是很夠，導(dǎo)致從正面看上去學(xué)校不好看.其實(shí)通過(guò)近一學(xué)期的觀察我覺(jué)得學(xué)校（變美）潛力很大，畢竟是靠山的學(xué)校，有特殊的地形及優(yōu)勢(shì).比如學(xué)校的規(guī)劃用地中（已征用和未征用）有很多的樹，這些樹在以后建設(shè)過(guò)程中多半會(huì)被砍掉.我覺(jué)得這有些可惜啊，如果學(xué)校能夠根據(jù)實(shí)際狀況（比如地形及已有的樹，通過(guò)整和，既能達(dá)到建設(shè)的目的又能保留原有的樹木）建設(shè)，這樣學(xué)?？隙〞?huì)建設(shè)的很漂亮. 我這里提一個(gè)建議，我也不知可行不可行，就是把已征用地中的一些樹（不是很大的）把它挖來(lái)種.這樣一方面不必去買樹，另一方面也使物盡其用.而且樹木生長(zhǎng)通常都不會(huì)很快，直接挖樹來(lái)種無(wú)疑是種捷徑.（新生公寓樓背后那一片土地殘留的大樹很多啊，希望學(xué)校在改造時(shí)要好好利用啊！另外我覺(jué)得那里不是很適合建球場(chǎng)，畢竟那里靠近新生公寓樓，如果把那里前一段用作綠地應(yīng)該不錯(cuò)吧） 學(xué)校中心一帶（也就是圖書館和昌檀樓中間那一帶）大樹很少，試想如果在綠地中間種上一棵大樹（如果可以可以挖樹來(lái)種），而那一帶小片綠地不少，如果都種上那那一帶肯定很不錯(cuò).學(xué)校后花園（就是昌檀樓，實(shí)驗(yàn)樓，科學(xué)樓后面那一帶綠化很到位，那一帶也很漂亮，只是有些地皮還沒(méi)被草皮覆蓋.還是黃色的土地.要是也撲上草皮，肯定錦上添花. 我覺(jué)得學(xué)校有點(diǎn)雜比如在學(xué)校網(wǎng)球場(chǎng)和體育館靠馬路的那一段，都是凹凸不平，這里是雜草，那里是建筑殘?jiān)?，如果弄平一下再鋪上草皮，那看上去就不一?（就跟現(xiàn)在學(xué)校操場(chǎng)旁種竹子那地方改造后的效果一樣.） 我建議學(xué)校要有自己的校樹?；?，就像一個(gè)城市有市樹和市花一樣，這可以向?qū)W生征求意見(jiàn)啊，我這里建議定臺(tái)灣相思為校樹.畢竟我們學(xué)校很多這種樹，而且學(xué)校的規(guī)劃地也有很多這種樹.這種樹也很漂亮. 學(xué)校如果資金允許也可多弄一些雕塑及石頭景觀. 最后，我不知道我的建議是否得當(dāng)，也不知是否可行，供學(xué)校參考吧！我忠心希望學(xué)校能越來(lái)越漂亮！ 學(xué)生： 年 月 日 講究校園衛(wèi)生，創(chuàng)造宜人環(huán)境 敬愛(ài)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)： 您好！學(xué)校，是培養(yǎng)人才的地方.人才的培養(yǎng)，不僅在于課堂知識(shí)的傳授，而人才品格，情操的培養(yǎng)，則很大程度地依賴于校園環(huán)境衛(wèi)生潛移默化的作用. "空氣清新，環(huán)境整潔，樓房林立，綠樹環(huán)抱"，這種良好的校園環(huán)境是實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的關(guān)鍵.為了給我們學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，需要通過(guò)我們多方面的共同努力.不僅要每個(gè)人能夠養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，還要不斷增強(qiáng)對(duì)校園的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，使我們樹立"校園是我家，衛(wèi)生靠大家"的思想意識(shí)，從養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣做起；并且加強(qiáng)各項(xiàng)衛(wèi)生制度的落實(shí)，做好平時(shí)衛(wèi)生保持工作.并不斷激發(fā)師生的愛(ài)校榮譽(yù)感，促進(jìn)師生能自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)校園公共設(shè)施，能自覺(jué)做到不亂扔，亂倒，亂吐，亂畫，亂張貼.營(yíng)造人人愛(ài)綠化，講衛(wèi)生，人人愛(ài)校園的良好氛圍，創(chuàng)造宜人環(huán)境.為創(chuàng)建一個(gè)真正衛(wèi)生，綠色的校園而努力. 我們現(xiàn)在的校園已初步成形，小竹林，大草坪，樟樹林，景點(diǎn)，路燈，桂花區(qū)，月季區(qū)……這如詩(shī)如畫般的校園環(huán)境，使人心曠神怡，但我們?nèi)绻槐都诱湎Ш捅Ｗo(hù)，就會(huì)使這一切風(fēng)光不在，成為一種美好的回憶，為保持良好的校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人，學(xué)校應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，要通過(guò)班會(huì)課，勞動(dòng)課大力宣傳教育，從學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣入手，從而使學(xué)生通過(guò)自我服務(wù)，自我管理，逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的良好行為習(xí)慣，俗話說(shuō)：為人師表，這就要求我們每一位教育工作者，從自身做學(xué)生的表帥，形成一股"人人自覺(jué)維護(hù)公共衛(wèi)生"的好風(fēng)氣. 我們學(xué)生是"天之驕子"，是民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，肩負(fù)著祖國(guó)復(fù)興的偉大使命.落實(shí)校園衛(wèi)生建設(shè)，我們應(yīng)該從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，應(yīng)該自覺(jué)行動(dòng).我們一直在努力，但愛(ài)護(hù)環(huán)境，美化校園僅僅停留于少數(shù)同學(xué)的呼吁和個(gè)別活動(dòng)的示范；講究衛(wèi)生，舉止得體在于一時(shí)的情緒，并沒(méi)有普遍持續(xù)的延伸；公共場(chǎng)所的不文明行為大量存在.如男女廁所牌，班級(jí)指示牌，消防指示燈，草坪燈經(jīng)常損壞.我們應(yīng)該開展批評(píng)與自我批評(píng)，我們?cè)谔岣咦陨淼钠返滦摒B(yǎng)方面，是否自發(fā)自覺(jué)地去努力過(guò) 我們要不斷地反省，我們至少經(jīng)過(guò)七年多的教育，本是民族的未來(lái)，祖國(guó)的希望，為什么聚焦于我們身上的目光，還包含著如此多的失望 那么，我們是不是應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，在批評(píng)吸收的基礎(chǔ)上，從新做起，創(chuàng)建校園文明，提高品德修養(yǎng)，養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣，作一名"紳士"型學(xué)生 我們要為創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生整潔的校園，一個(gè)綠色文明的校園，一個(gè)意蘊(yùn)多姿的校園，一個(gè)人文氣息濃厚的校園，一個(gè)人與自然和諧共處的校園，一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的校園而努力.老師們，同學(xué)們，讓我們共同為著這個(gè)目標(biāo)而不斷努力吧. 學(xué)生：XXX 某年某月某日。

10.關(guān)于學(xué)校綠化校園的作文,字?jǐn)?shù)要求四百字以上,格式要和學(xué)信的格式

尊敬的姚校長(zhǎng)：

您好！相信您也知道，現(xiàn)在全球氣候變暖，生存環(huán)境日益惡化，嚴(yán)重威脅著人類的健康與生存。我們雖然不能保護(hù)整個(gè)地球環(huán)境，但作為學(xué)生的我們可以用雙手來(lái)保護(hù)我們的校園環(huán)境。

綠色環(huán)保是健康的一種象征，綠色能給我們帶來(lái)生機(jī)，帶給我們活力！而綠色校園中的“綠色”我認(rèn)為就不單是一種顏色那么簡(jiǎn)單。我心中有一個(gè)美麗的校園：“高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹林，還有一節(jié)課下課后，我們可以站在走廊上看校園的“綠”。呼吸新鮮的空氣……”想想都覺(jué)得美，姚校長(zhǎng)，您認(rèn)為呢？

其實(shí)，我多么希望這能成為現(xiàn)實(shí)，但是，看到少部分同學(xué)的作為，這又不禁成了空想。

姚校長(zhǎng)，您知道嗎？在我們班的公共區(qū)域，也就是羽毛球場(chǎng)，每當(dāng)我們班的同學(xué)去清理公共區(qū)域的垃圾時(shí)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)許多爛羽毛球以及零食袋，有時(shí)地上還會(huì)粘著口香糖。不必說(shuō)，這一定是打羽毛球的一些同學(xué)隨手扔的、隨口吐的。還有乒乓球場(chǎng)，也有許多礦泉水、乒乓球爛殼；更為嚴(yán)重的是：乒乓球場(chǎng)的邊緣，個(gè)別同學(xué)為了去撿乒乓球，把那周圍的花草給踐踏了，甚至夷為平地……這一切的一切，使原本美麗的校園變得不美麗，不整潔也不干凈了。

姚校長(zhǎng)，我之所以告訴您這些，是因?yàn)槲矣行┫敕ㄏＭ軌虿杉{，我也堅(jiān)信一定能讓初三中變成我夢(mèng)想中的校園。

首先，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該讓我們學(xué)生樹立低碳意識(shí)。要知道低碳經(jīng)濟(jì)與校園息息相關(guān)，打造低碳校園生活也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生責(zé)無(wú)傍貸，我們學(xué)生更要不斷增強(qiáng)節(jié)能低碳的緊迫感和使命感，牢固樹立低碳理想，并且學(xué)校要一個(gè)月抽每班兩名同學(xué)進(jìn)行這方面的知識(shí)問(wèn)答，并發(fā)以個(gè)人獎(jiǎng)及班級(jí)獎(jiǎng)。以“人人爭(zhēng)做低碳標(biāo)兵，處處體現(xiàn)低碳文化，時(shí)時(shí)參與低碳行動(dòng)”為理念。

其次養(yǎng)成低碳習(xí)慣更為重要，我認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們要帶好頭，以此為學(xué)生做好榜樣。特別是班主任老師，不僅要帶好頭，還要監(jiān)督和教會(huì)學(xué)生：節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約用紙、節(jié)約糧食；愛(ài)護(hù)樹木，不踐踏草坪、不隨意刻畫；講究衛(wèi)生，不亂丟雜物；健康出行，少騎機(jī)動(dòng)車；不買一次性用品，少用塑料袋、不買不必要用品。